小学五年级体育与健康上册教学计划（第9册）

admin

小学五年级体育与健康上册教学计划（第9册）
体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的一学期中，为总结经验教训，开展体育教学工作，完成体育教学任务，制定本学期教学工作计划如下：
一、指导思想
    全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主义接班人。
二、基本情况
1、学生情况：本学期我担任的是五年级6个班（一至六）和六年级（6）班的体育与健康教学工作，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况 : 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。
3、由于五年级学生受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育工作任务繁重，必须高度重视，耐心指导，细致关怀，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。
三、任务目标
1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。
2、使学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合素质。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创新。
4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
6、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
7、引领学生到操场上，到阳光下，到大自然中去，积极主动地参与体育游戏活动，使学生获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案、感受更多的新乐趣。
四、教学措施
1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。
2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。
3、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
4、对特殊学生进行特殊教育，要因材施教。

admin

新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制定本学期的教学计划。

一、学生基本情况分析

五年级共有三个教学班，约有学生140多人，他们虽然喜欢上体育课，但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常管自己玩，以致一些教学内容不能正常、快速的进行。所以要加强学生注意方面的练习。学生育基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，掌握不好，所以，这学期要加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养，不断提高学生学习兴趣，增强学生体质。使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

二、教材分析：
    本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、球类、游戏及武术等内容。
    跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习50米全程跑、400米耐力跑的方法，改进跑的技术。

跳跃使学生进一步掌握和改进跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。
    投掷进一步提高学生推抛实心球技术，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
    体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会侧手翻的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。

篮球使学生掌握一些基本的动作方法，熟悉球性，并能简单的进行比赛，发展学生的综合素质，培养学生团结协作精神及团队意识。
     教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。
    三、教学目标

〈一〉运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为。主动参与运动动作的学习。

〈二〉运动技能：

1、获得运动基础知识。知道所练习运动项目的术语，知道球类运动技术术语，如投篮等；知道体操动作术语，如前滚翻等；知道田径动作术语，如起跑等。

2、学习和应用技能。初步掌握运动基本技术，如初步掌握多项球类运动中的多种动作技能；初步掌握两三项田径运动技能等。

3、安全地进行体育活动。说出不同环境中可能面临的危险和避免方法。了解安全的运动方法，如穿着合适的服装运动、跳跃时用正确的姿势着地、摔倒时的自我保护方法等。

〈三〉身体健康。

形成正确的身体姿势。发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）。具有关注身体和健康的意识。了解青春期的卫生保健知识。

〈四〉、心理健康。正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。

〈五〉社会适应。在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

四、具体措施

1、教学常规方面：备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
　　2、培养学生能力方面：给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
　　3、心理健康教育方面：正确处理学生生理健康与心理健康的关系，既要注意到体育活动能促进学生的生理健康，也应提高体育活动对学生心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育的价值。
　　4、自身言行方面：教师的言行对学生上课情绪影响较大，要及时的指出学生的优缺点，用表扬、鼓励等方法激发学生练习的积极性。如当学生练习成功时，及时给予表扬;当学生练习失败时，及时给予鼓励，当学生焦躁不安时，及时给予安慰等，都可以激发学生的练习积极性。但如果表扬不当，言过其实，也会使学生产生反感，影响学生学习积极性。因此，在教学中应坚持以表扬为主，正面教育为主的方法，多运用良好语言刺激，可以增强学生情绪的正向变化，对于学生的缺点和不足。最好不直接提出批评，而采用正面提出要求为好，这样做，有利于防止负面作用的产生，影响学生的学习积极性。而且在教学中通过师生、学生之间架起一座理解、信赖的桥梁共同学习、帮助、提高。激发学生学习兴趣，从而形成积极探索，主动创造学习的良好习惯，增进学生的团结协作、集体主义精神，促进学生健康心理品质的形成。

admin

五、教学进度

周次	节次	教  材  内  容	备注
1	1	1、体育课的重要性   体育课常规教育
	2	1.  队列练习  2、 游戏：解手链
2	3	1、立定跳远   2、游戏：解手链
	4	1、高抬腿跑    2、游戏：《背拉对抗》3、自选教材
3	5	1、30米快速跑   2、素质练习    3游戏：
	6	1、后蹬跑    2、30米快速跑   3、游戏：
4	7	1、蹲踞式起跑    2、小篮球：传接球
	8	1、蹲踞式起跑    2、小篮球：传接球 3、 游戏:
5	9	1、小篮球：运球 2、 游戏：《救护战友》3、素质练习
	10	1、小篮球：双手胸投篮  2、高抬腿跑  3、游戏：叫号比赛
6	11	1、小篮球：双手胸前投篮   2、游戏：运球接力跑
	12	1、小篮球：双手胸前投篮   2、游戏：迎面接力跑
7	13	1、玩绳——绳操——臂交叉跳短绳   游戏：
	14	1、玩绳——绳操——臂交叉跳短绳   游戏:
8	15	1、投掷实心球   2、游戏：地滚球
	16	1、投掷实心球   2、游戏：地滚球
9	17	1、50米快速跑    2、游戏： 推人出圈   3、自选教材
	18	1、50米全程跑    2、游戏：解手链      3、自选教材
10	19	期中检测
	20	期中检测
11	21	1、蹲踞式跳远    2、篮球教学比赛
	22	1、蹲踞式跳远    2、游戏：过障碍
12	23	1、武术基本功串联   2、蹲踞式跳远
	24	1、武术基本功串联    2、游戏：打龙尾
13	25	1、 手脚并用垂直杆     2、仰卧起坐  3、游戏：打龙尾
	26	1、 手脚并用垂直杆      2、府卧身   3、游戏：丢沙包
14	27	1、队列：行进间转法   2、游戏：你追我赶
	28	1、队列：行进间转法   2、跳长绳
15	29	1、跳长绳      2、400米耐力跑   3、自选教材
	30	1、400米耐力跑   2、游戏：大鱼网
16	31	1、韵律舞蹈   2、侧手翻  3、 游戏：单脚接力跑
	32	1、韵律舞蹈   2、侧手翻   3、三人两足接力跑
17	33	1、50X8往返跑    2、自选教材
	34	1、50X8往返跑    2、自选教材
18	35	期末检测
	36	期末检测
19	37	机动

admin

小学五年级第一学期体育教学计划

（洋浦新英湾小学   万名明）

一、指导思想

   全面贯彻党的教育方针，以十七大重要思想为指导，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会主义接班人。

二、基本情况

在四年级经过了刻苦的锻炼，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练，学生上体育课的积极性有了很大提高，上体育课的态度也发生了很大转变。

三、任务目标

1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

2、 掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

3、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、方法措施

1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

教学进度：

周次	教学内容
一、二周	队形队列、篮球
三、四周	队形队列、篮球
五、六周	耐久跑
七、八周	耐久跑、快速跑
九、十周	蹲踞式跳远
十一、十二周	蹲踞式跳远、跨越式跳高
十三、十四周	跨越式跳高
十五、十六周	技巧教学、投掷
十七、十八周	投掷
十九、二十周	接力跑