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标题: 小学音乐公开课学唱《愉快的梦》教案和教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-8-10 18:03
标题: 小学音乐公开课学唱《愉快的梦》教案和教学反思
教学内容：

1、学唱《愉快的梦》

教学目标：

1.指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。

2.了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。

3.编创与活动——编自己的歌。

教学重点：

乐理知识6/8拍的了解。

教学难点：

乐理知识6/8拍的了解。

教学过程：

综合练习：

         1.发生练习：音阶（下行，用lu唱）巩固音准、打开上鄂。

                     二声部4/4拍

                        │5---│4---│3---║

                        │3---│2---│1---║

                        用lu唱，和谐、统一、均衡。

         2.乐理知识：6/8拍号、强弱规律。以8分音符为一拍每

                                             小节6拍、强弱弱次强弱弱。

学习歌曲：

      1.听录音（范唱）感受6/8的节奏规律。

      2.再听一次：要听清他做一个什么梦?在梦中看见了什么?

      3.师生谈话议论歌曲内容。（小矮人图片）

      4.请大家看谱，我们过去打拍子，都是四分音符为一拍。而今天的

         拍子不一样，是八分音符为一拍。请大家听我唱4小节曲调，我边

         唱边打拍，请大家认真听，认真看(教师范唱4小节曲调)。

      5.大家边看谱，边跟我打拍子。我再唱这4小节，已经领悟的同学可

         轻轻跟我唱。

      6.按刚才的方法，大家自学下面第二句的4小节曲调。也就是带色块

         的4小节曲调。

      7.第三句曲调再听我唱，请注意在什么地方换气。 (教师示范乐曲

         的曲调，在换气处要示意一下)。

      8.大家跟着我一起唱第三乐句。

      9.请大家整理一下全曲，跟教师弹琴哼唱。

      10.大家要非常连贯流畅地把曲调唱一下。注意连音线。

      11.再听一次范唱。

      12.全体唱歌词。

            设问：怎样才能把歌曲唱好?

      13.师生讨论。

         答案：

            (1)唱的时候好像自己在梦中看到小矮人，看到金星。

            (2)因为是做梦，所以声音是柔和的，要唱得连贯。

      14.有感性地背唱歌曲。

      15.结合歌曲《愉快的梦》的教学进行讲解。

      16.把第二乐句进行讲解。

         设问：这4小节曲调的行进方向有什么特征?

         答案：每两小节都是往下进行。

小结：在音乐中曲调行进的方向往下行的，我们称为“下行”。

编创与活动——编自己的歌。

      1.创作4小节下行的曲调，节奏与音符完全按学生自己的愿望进行创

         作。

      2.教师对学生的创作，把典型的曲调介绍给全体学生，鼓励积极参

         与者。

作者: 网站工作室 时间: 2012-8-10 18:04
《愉快的梦》教学反思：

   为了使学生更好的理解、把握音乐的内涵，采用师生互动的学习方式。让

  学生主动参与，合作学习，教学中注意尊重每个学生的个体差异，让每一个孩

  子都能感受、体验音乐，享受音乐所带来的快乐。本着把“突出审美，深化歌

  曲的主题”这根主线贯穿教学过程的始终。每个环节的设计都注重培养学生

的实践能力与创新精神。突出了学生主体的作用。在生动有趣的氛围中让学

  生学习音乐、感受音乐、表现音乐和创造音乐。

在新课之前让学生复习3/8拍子的节奏及含义从而引出本节课要学习的6/8

拍子。通过这种方式使学生的学习降低了难度，同时使学生更加易于掌握和

理解。学生通过口读和打拍子的方式感受6/8拍子的节奏型。增加了学生学习

  的趣味性。使学生更容易感受节拍、节奏，在音乐教学的各项活动中都能培

养学生的创新能力，而通过自身感受的学习对音乐知识的理解也具有重要的

  意义。

不足：

通过学习编创与活动——编自己的歌。创作4小节下行的曲调，节奏与音符

完全按学生自己的愿望进行创作。这一环节的时间估计不足，大部分同学没有

完成，今后加强发散思维的练习，多安排一些创编活动以及灵活运用所学的乐理

知识。

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