大班音乐活动《大雨小雨》优秀教案与教学反思

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活动目标：

1、在感受曲调、歌词、节奏的基础上学唱歌曲，用较自然的声音、表情和亲切活泼的情绪来演唱。

2、根据自己对歌词的理解， 创造性地选择演唱形式来演唱，学习在集体歌唱活动中控制和调节自己的声音，使之与他人相协调。

     活动准备：

录音机及磁带。

活动过程：

1、练声。

以歌曲中的一句作为练声曲，师生问好。

2、谈话导入活动。

①你们见过下小雨吗？下小雨的时候是怎样的？你们见过下大雨吗？下大雨的时候又是怎样的呢？

     ②谁会用动作来表现小雨和大雨？

3、学习歌曲“大雨和小雨”

①放音乐，欣赏歌曲。

②引导幼儿有节奏地朗诵歌词。

③学唱歌曲。

④小组比赛有表情地演唱歌曲。

4、引导幼儿创造性地选择演唱的形式并演唱。

5、给歌曲起名字。

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活动反思：

本次活动师幼兴致盎然，课堂气氛活跃，幼儿始终以愉快，饱满的情绪进行演唱，取得较好效果。

音乐源于生活，生活中处处有音乐，音乐教育应让幼儿听懂或看懂，即感受音乐语言后再去用自己独特的方式表达感受和情感。在本次活动中我紧扣“音的强弱”这一音乐要素，通过模仿、律动、欣赏体验、游戏等一系列活动，让幼儿感受理解，让幼儿从已有的生活经验中去进行分析比较：大雨和小雨的声音谁强谁弱？雷声和风声有什么不同？幼儿从熟悉的事物中去探索、去领悟，体会到声音有强有弱。

  “授之以鱼”不如“授之以渔”，我们今天的“教”是为了明天的“不教”，幼儿通过无拘无束地探索，从生活中找到音乐，感受音乐，最终创造音乐，表现音乐，体会到学习音乐的乐趣，为实现音乐教育的总目标——使幼儿终身热爱音乐奠定了良好的基础。