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苏教版三年级上册数学《24时记时法》教材分析

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发表于 2012-8-5 12:44:10 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 网站工作室 于 2012-8-5 12:45 编辑

单元教学两个内容:24时记时法的记时原理和方法,求经过时间。

一.24时记时法

1.记时原理——一日有24个小时,把一日的时间按小时从0到24依次编号,就能记时。

学生对一日24个小时不是很清楚,教材利用钟面图和线条图帮助他们了解一日内的24个小时。左边的钟面表示一日的开始时间(0时),中间的钟面表示一日的中午(12时),从0时到中午12时经过了12个小时,刚好是一日的一半。右边的钟面表示一日的结束时间(夜里12时),从中午12时到夜里12时也经过12个小时,是一日的另一半。所以一日有24个小时,从0~24把一日的时间按小时编号,前面12个小时是1时、2时、3时…12时,后面12个小时是13时、14时…24时。教材还用线条图表示一日的时间,左边红色部分表示一日的前12小时,右边蓝色部分表示一日的后12小时,整个线条图表示一日的24小时,前12小时是1时、2时…12时,后12小时是13时、14时…24时。

2.理解和掌握24时记时法——能用上午×时、下午×时、晚上×时,解释24时记时法表示的时间,能把上午(下午或晚上)×时改成24时记时法的时间。

     必须在理解的基础上进行不同记时法的转换。上午8时在一日前12小时内,用24时记时法表示是8时;晚上8时在一日后12小时内,用24时记时法表示是20(8+12)时。

15时在一日后12小时内,后12小时是一日的下午和上半夜,15时是下午3时;10时在一日前12小时内,前12小时是一日的下半夜和上午,10时是上午10时。

二.求经过的时间

1.求经过时间的方法允许多样。教材里就出现三种:看着钟面数一数或者想一想,画线段图看一看或者数一数,用减法计算。无论用哪一种方法,都要明白‘开始时间’‘结束时间’‘经过时间’,理解经过时间是开始时间到结束时间之间的时间。尤其在钟面上指出开始时间和结束时间,在线段图上画出开始时间和结束时间,经过时间会很自然得到的。

2.求经过时间的问题不要太难、太烦,一般控制在下面几种情况。

-----同一天内,整时到整时经过了多少小时;

整时到非整时经过几小时几分。

----同一小时内,几分到几分经过了多少分。
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