人教版小学三年级语文上册《语文园地二》导学案教学案

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人教版小学三年级语文上册《语文园地二》导学案教学案

语文园地二
一、        教学目标
1 正确运用引用人物对话时的标点符号。
2 积累名人名言并从中受到思想启迪，情感熏陶。
3 区别形近字并会灵活组词。
4 理解成语故事内容，感受并积累中华传统文化。
二、        预习学案
搜集自己喜欢的名人名言。
三、        导学案
一）激趣导入
现在正是金秋时节，我们已经看到她缤纷的色彩，听见了她美妙的声音，分享了她带给我们的欢乐。今天，让我们一起走进秋天的果园― 语文园地二（板书）去品尝秋天果实的甜美吧。
［设计说明：有人说“兴趣是最好的老师”，此处设计一是为了激发学生的兴趣，二是联系实际品味秋天，让学生下意识的积累语言。］
（二）走进苹果园，看谁又发现
1 学生采用各种方法熟读第31 页对话，自读，互相读，指名读。
2 默读句子，看看你发现了什么，然后小组交流，最后全班交流。
3 实践练习，给下面的句子加标点。
a 妈妈吃了一口苹果开心地说 这苹果真甜
b 这苹果是我买的 小明高兴地说
c 是的 爸爸也吃了一口苹果 微笑着说 我们的儿子真能干
［设计说明：让学生熟悉对话，注意语感训练，对人物对话三感情朗读是语文教学中的一个难点，因此多读几遍，“书读百遍，其义自见”嘛，也是为后面的发现打好基础；让学生自主观察，然后交流，既是尊重学生的主体地位，也是为了培养学生的合作精神；语文知识的能力的培养就是在语文运用实践活动中得到落实的，因此设计一道练习，目的即是突破学生平时运用标点符号的难点所在。］
（三）游览桔园，积累名人名言
1、 出示教材上的名人名言，以各种方式熟读：试读，指名读，领读，集体读分组赛读。
2、 理解名人名言，自由说说你读懂了那一条名言，联系实际说说你的理解。
3、 比一比，看谁先会背。教师抽查，集体背诵
4、 展示课外搜集的名言，先组内交流，再全班交流。
四、        课堂练习
1 学生自己试读故事，要求读准字音，读通句子。
2 检查自读情况，难点地方教师领读。
3 朗读重点句子，感悟故事内容
五、        课后作业
利用课后时间把名人名言背熟。
主题学习丛书《奇趣的发现》
一.预习案：
1、合理分配小组，以小组形式进行学习、阅读。
2、小组长安排每个人的阅读题目，读完以后把自己的感受说一下。
3、读完以后，再把自己喜欢的文章读一读，并写学案。
二.导学案：
1、        复习本单元所学知识，感受大自然的的美好，懂得保护自然。
2、        分小组进行学习，小组自愿选一模块进行交流。
3、        小组汇报：
蝉蛹之死
碧绿的荷塘
看蚂蚁搬家的孩子                  积累词语，品味欣赏佳句
蟋蟀的乐器
松鼠
与狼共舞的日子
4、        你印象最深的一课是什么？
5、        为什么给你留下深刻的印象？
6、        读自己喜欢的片段。
7、小结