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如何在体育与健康教学实践中体现“育人为本”的思想?
发布者:郑志杰
首先必须熟练掌握各体育单项教材教法,并合理运用各体育项目之间的内在联系,提高课堂教学质量。学习每一项体育技能,他都有一定的难度,特别是体育教学,因为体育教学面向全体学生,每个学生的身体素质又有很大差别.体育教师在课堂教学中,要熟练掌握本课所学技能的重点及难点,了解重点难点所需教法。运动负荷曲线波峰 波谷出现的时机及通过本课教学所涉及德育教育思想。
其次,体育教师都应该有完整的课时教学计划。体育教学计划不同于其他学科的教学计划,非体育学科教师可以拿着事先准备好的教案去上课,如果体育教师拿着教案边看教案边上课,那么这节体育课的效果肯定不是很好。把教案熟练记在脑海中,同时还要制定好本课教学重点、难点,充分利用30分钟基本教学时间,调动学生上课积极性,主动性,完成课堂教学目标。达到育人为本,提高质量的目的。
再次,体育教师必须不断学习,提高自己的业务能力,调动学生锻炼动力,为更好的开展体育教学打下先行基础。
总之,体育教学工作是一项看起来简单,做起来比较复杂的工作。他既要求体育老师有高超的体育技能,又要求体育老师有丰富的理论化水平和诲人不倦的学习创新能力,在教学中用生动的语言,简单的教法,相互提高的锻炼机制,引导学生学习,教会学生锻炼,面向全体学生,育人为本,提高质量。让学生在愉快的学习氛围中,提高身体素质.
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