暑假小学语文教师2011版语文课程标准培训学习体会

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暑假小学语文教师2011版语文课程标准培训学习体会
在作文教学中，任务布置之后却不是学生独自实践的事，教师也应有自己的写作体验。教师在对学生进行具体指导时，对于学生在习作中表现出来的内容能从主客观方面去认识指导，从而作出准确评价，提高作文教学效率。教师在实践写作中应自觉意识去感受积累学习知识的积淀。有了这种基础，这将指导教师在教学决策中做出英明之举，使得教师在利用教学资源方面更有创意，有效地确保教学的稳定与成功性。

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在教育这个系统中，教师要始终牢记学生是一切教学因素的根本，处于核心地位。个性化学生是“以人为本”的教育理念，在教学中的具体体现，它使学生还原“自我”，在“自我”的基础上发展。