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沙发
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发表于 2012-7-22 08:12:27
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音乐律动:富尼古利富尼古拉(第二课时)
一、活动目标:
1、鼓励幼儿创造出各种登山动作,体验活动的快乐。
2、学会听指音乐图谱,感应拍子与乐句。
二、活动重点:鼓励幼儿创造各种登山动作。
三、活动难点:听指音乐图谱,感应拍子与乐句。
四、活动准备:
1、故事图片P3—P4. 、大挂图。
2、道具:塑料袋、软垫、纱巾、琴槌、大绿布等布置障碍的道具。
3、乐器:木鱼、圆舞板、铃鼓、三角铁等。
五、活动队形:围圈坐,游戏时围圈走。
活动过程:
(一)故事引导:
宝宝一家和客人叔叔一起去爬山,爬到半山腰的时候大伙都累了,于是他们坐下来喝喝水休息一下。这时宝宝想起了要给妈妈买礼物的,于是他就到抱着小猪存钱罐到客人叔叔面前要钱。妈妈看见了很生气,她严厉的批评了宝宝。问宝宝:“你为什么要向客人叔叔要钱?这样的行为很不好。”宝宝说:“我想给妈妈买礼物,可是宝宝没有钱。”当妈妈知道宝宝的一片心意后终于原谅了她,并告诉宝宝:“好孩子,有些礼物是用钱买不到的。你只要乖乖的做个好孩子,就是给妈妈最大的礼物了。”宝宝笑了,大家都笑了,他们又开开心心的继续爬山了。我们也一块来爬山吧?
(二)空间、步伐与路线
配合音乐走不同路线与步伐
第一遍:配合音乐幼儿搭火车队形,老师带领幼儿走不同路线与步伐。
步伐:踏并步、矮步、跨走、跳跃
路线:直、弯延、锯齿、圆圈
(1)师:山上的路可不好走,有的地方滑、有的地方高低不平。我这里有些道具,我们一块来设计山路好不好?
(2)幼儿设计好后请他们来介绍自己设计的路。
第二遍:配合音乐做步伐律动。
步伐:踏并步、矮步、跨走、跳跃……
路线:直、弯延、锯齿、圆圈……
地质:滑的、不稳的、窄的、高低不平的、泥泞的……
(三)登山旅程
1、谈话引导幼儿说出各种登山装备
师:我想问问你们,知道登山要准备一些什么吗?
幼儿回答,教师一边拿乐器当幼儿所说的物品放到纱巾上。最后把纱巾包裹起来,用琴槌当扁担双手握着搭在肩上。
师:你们也来准备一份吧。
2、登山步伐
运用五线谱大绿布练习并步、矮步、跨步、跳跃、脚尖、脚跟或侧走
3、老师以道具设计各种登山路线。
4、攻顶欢呼:发明各种欢呼声
5、山顶野餐,以乐器当食物
师:我们到山顶了,来休息一下,拿出我们准备的食物吧。
教师和幼儿用乐器想象食物。
A段:依节奏敲奏各式乐器
B段:念语词:好吃!好吃!面包真好吃!
富尼古利富尼古拉:齐奏拍子,尾声高举乐器。
6、垃圾分类:乐器以木质、铁质、皮质分类。
师:哇,我们吃了好多好吃的呀。垃圾可不能乱丢哦。我们来给它们分分类。
教师给幼儿准备筐让幼儿分类。
(四)游戏书——配合音乐指画音乐图谱。
师:我们现在要准备去爬另一座山啦!可是那一座更高,更难爬的,怎么办?别担心,为了让小朋友更清楚知道爬山的路,老师都把它画下来啦,你看!
1、教师听音乐边依拍子指出音乐图谱。
师:爬山的路怎么走呢,老师在图谱上先指出来给你们看!你们可要听清楚看清楚了,要不爬山会迷路的噢!
2、幼儿听音乐边依拍子指出音乐图谱。
师:请小朋友伸出小手跟老师一起来指一指!
3、幼儿听画图谱。
(五)幼儿听音乐脚踩步伐出教室。
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