苏教版五年级语文上册第19课《天火之谜》一课一练课后同步练习题

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苏教版五年级语文上册第19课《天火之谜》一课一练课后同步练习题
19、天火之谜
一、把下列成语补充完整，并用加点词各造一个句子。
雷电交（    ）   不足为（    ）    无稽之（    ）   （    ）为一谈
怒发冲（    ）   （    ）喜若狂    安然无（    ）    冷（   ）热（   ）   
                                                      
                                                            
二、按要求改写句子。
1．雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。（改成反问句）
                                                                     
2．人们习惯地认为，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？（改为陈述句）
                                                                       
三、课文内容填空。
1．富兰克林是        国历史上第一位享有国际声誉的            和        
他发明的                    ，不但破除了迷信，还使人类避免了雷击灾难。
2．课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开                     ，在雷电
交加的天气里进行“            ”的事，赞扬了富兰克林              、              的科学态度，说明只有            、         ，               才能揭开大自然的奥秘。
四、课内阅读。
                           
一片乌云掠过风筝上方，富兰克林（     ）麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是富兰克林用手指（    ）铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵（    ）。富兰克林欣喜若狂地（       ）：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”
1．写出下列词语的近义词。
大雨倾盆—（        ）   欣喜若狂—（         ）   骤然—（      ）
2．在括号里填上合适的词语。
3．用“——”画出描写天气的语句，并填空。
富兰克林是在                     做“风筝实验”。他冒着这样的危险做实验，你想                                         这样夸奖他：                                                                     
4．给这段话取个合适的题目。
五、这些工具是谁发明的呢？想一想，连一连。
电话   发报机    蒸汽轮船      蒸汽机车     飞机
爱迪生    史蒂芬孙    贝尔     莱特兄弟    富尔顿

那时雨

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那时雨

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那时雨