小学教师及领导班子听评课制度

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为了推动我校教研活动的进一步开展，形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，提高课堂教学效率、提高教学艺术，激励教师努力提高教学质量，从而提高教师队伍的整体素质。特制定听课制度如下：

一、教龄不足三年的教师每学期听课不少于  节，其他教师不少于

节。

二、教研组长每学期听课不少于   节，备课组长每学期听课不少于 节。

三、听课前一定要先了解教材内容要求，听课过程有记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、教学活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。听课后要与授课教师交换意见。

四、听课时，听课教师要提前进入教室，不讲话，不走动，不中途离场。上下课应与学生一齐起立，以示对执行者的尊重。

  五、班主任尽可能多听本班课，任课教师以本科为主，并注意吸收其他任课教师的长处。

六、青年教师要多听课，特别是多听每学年的的汇报课、研究课、示范课。

七、教导主任每月统计、检查一次教师听课情况，并记入教师业务档案。

八、去听课，应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误同学们的学习。严禁实际未听课却有听课记载。

九、对于同年级学科组安排的公开课，同组成员必须参加听课，对于学科组安排的公开课同学科的无课教师必须参加听课。

十、学校安排的示范课、优质课、汇报课等当节无课教师尽可能参加，但与课同科的无课教师必须参加。

十一、研讨课评课要及时，听课教师要按时参加评课，要实事求是，有话必须说，有言必尽，优缺点兼顾。把评课的落角点放在“研究课”上，以利于提高所有老师的教学水平。