小学数学课《8的乘法口诀》教学反思

网站工作室

在本节课的教学中，我通过讲故事导入，板书课题侯让学生看情境图提数学问题。由于学生已经历了1-7的口诀的编制，因此对于红点问题：一共需要多少个圆圈？我鼓励学生独立寻找解决问题的方法,思考你是怎样算出来的，让学生初步感悟几个八是多少.并借助填表格的形式整理乘法算式和得数。进而让学生自己编出8的乘法口诀。通过记口诀引导学生发现口诀中的规律。如每相邻两句口诀的积相差8，8的口诀就有8句等等。让学生学会思考。同时通过小组合作的方式解决绿点问题。达到逐步巩固应用乘法口诀的目的。最后，通过多种形式的练习，使8的乘法口诀得到进一步的巩固和深化。

教学过程中发现，学生对于“三八二十四”，“四八三十二”掌握的不够牢固，需要更进一步加强练习。