五年级音乐公开课教案《文明在哪里》教学设计

网站工作室

教学目标：

1．能够用自然而又富有感情的声音演唱歌曲《文明在哪里》

2．通过歌曲《文明在哪里》的学习，培养学生从小讲文明礼貌的好习惯

3．通过创编活动，引导学生做一个讲文明、讲礼貌的好孩子，提高学生的创造力和综合表演能力。

教学重点：富有感情的演唱歌曲，感悟歌曲文明的主题.教学难点：延音线、后十六分音符节奏.教学课时：一课时.课程类型：综合课.授课年级：五年级.教具准备：多媒体课件﹑电子琴

教学过程：

一、视频导入，激发兴趣

1、学生欣赏<<文明宣传片>>

2.看看身边不文明行为(课件展示)

师：为了让更多的人都懂得讲文明讲礼貌，我们全省上下都在进行着《文明大行动》这个活动，文明的宣传我们不但可以通过以上的方式, 我们还可以通过歌声来传播文明.今天,老师这里有一首关于文明主题的歌曲《文明在哪里》，我们一起来听一听这首歌曲好吗?

二、走进新歌

（课件播放《文明在哪里》视频）。

(一). 初听歌曲 创编手语

1．学生讨论创编手语

师:我们把歌词分成三个乐句,同学们分成三个组讨论,给第一段的歌词编排手语好吗?

2.请三组各选一个学生表演,其他同学念歌词.

3.请学生带领大家一起一边念歌词一边学习手语.

（二）.学唱歌曲 歌词创编

1。通关游戏--延音线，后十六分音符节奏

师:我们再用”啦” 跟老师的琴哼唱这一段好吗?

2．师弹奏旋律学生用”啦”"和”鲁”跟琴哼唱第一段两遍. 3. 加入歌词跟伴奏唱第一段 4.抽查个别生学唱情况. 5学唱歌曲第三段结束句 6。师生有感情的对唱整首歌曲

三.拓展延伸 个性发展

1.师生互动小快板表演<<假如>>

师:文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀.没有了文明,我们就失去了做人的根本,我们的生活也就失去了光彩!假如…..

2.文明词语情景剧创编

师:文明是什么?文明是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是不小心撞到对方时的一声"对不起".你是这么做的吗?请你来演一演.

“

你好,””再见”.”谢谢,”"不客气”.”对不起,””没关系”.

3.分组展示

4.师:如果你是文明小天使,你要用哪种方式去宣传文明礼仪呢?

5.师：同学们说得很好!我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称，而如今我们作为一名小学生，炎黄子孙的后代，我们有义务和责任去弘扬我们的传统礼仪文化。文明礼仪从小做起，从我做起。

6.我们应该这样做-----表演<<拍手歌>>

四．师小结。

看到同学们个个都懂文明讲礼貌，老师感到由衷的高兴，希望文明礼仪的这粒种子在你们的心里扎根、发芽，让文明之花越开越盛，开遍你们家庭、学校、社会的每一个角落！

让歌声传递文明,让美丽温暖人间!最后,让我们伴随着这优美的旋律结束我们的课堂吧!