2011—2012学年度第二学期七年级语文教学工作总结

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2011—2012学年度第二学期七年级语文教学工作总结
海口市琼山侨中   杨春燕
   本学期在忙忙碌碌中又要结束了，通过一个学期的努力，学生都有了不同程度的进步。带着“教，是为了不教”的理念，本学期语文教学，在探索中前进，在尝试中丰满。本学期主要工作总结如下：
一、学习先进教学理念，掌握先进教学手段，借鉴先进教学经验，努力提高自身的教学水平，注重40分钟的实效，致力使学生学有所得。本学期认真在众多优秀教案中选择、改造成适合自己班情、适应本班学情，相容本人教学特点的教案。使之极大的提升了教学效率。腾空了更多空间，让学生参与语文体验、开展语文实践活动。
二、注重课前自主学习，课后及时巩固与反馈。曾有教育专家说：你要给学生一碗水，你就必须拥有一桶水，甚至是源源不断的活水。但我想的是：我有一桶水，我要给学生一条河。所以，面对每一届的学生，不同的背景及教育，你就必须有新的理念与时俱进。所以，每一堂新课前，我从不敢懈怠，吃老本，一定要认认真真再备课。找出适合他们的学习方法，指导学生学会学习，在学习中提高学习能力。
三、把课堂变为学生快乐的海洋。在新课改的指引下，我大胆放手，以小组为单位，以小组长为组织者，让学生大胆的交流展示。展示他们的口才、展示他们的书写、展示他们的应变能力。我在课堂上仅仅是一个引路人，不让他们走反了、走错了。这样的课堂，学生喜欢，老师轻松。
四、教会学生自我安排作业，提高了学习效率，减少了无效劳动。每一课字词的掌握，要求学生自己学习，弄懂音、形、义及用法，懂了不学，不懂的反复学习。老师过一段时间进行抽查：有听写，有检测，有扩展训练。不过，重点的字词在课本水都有归纳，只是落实到位。还有文言文等重要知识的掌握，学生都有自我把握。让学生明白，每学完一课就要完成相关作业加以巩固。   
五、开展语文学习实践活动 ，激发学生学习语文的热情，提高学生语文素质。以黑板报和学习园地为平台，办了优秀作文展，展示作业具体情况。广泛开展课外阅读，做读书笔记，并开展读书交流会。让他们了解新闻，了解科学，了解世界，了解社会，学习优秀的文章和先进的经验。重视周记和作文的训练，互批互改，互学互勉，共同提高。
总的来说，语文教学工作灵活性比较大，面对不同的教育对象，要有相应的办法。（1）班学生注重能力的培养，（12）班学生注重基础的学习。不过，让学生懂得把语文和生活结合起来，懂得语文就是生活，生活就是语文，这对学生学习语文是很重要的。一学期的工作结束了，回顾过去，还有一些不到之处，对于一些基础较差，学习没有兴趣的同学，想提高他们的语文成绩，我感觉还是很困难，我还是没能找到激发他们学习欲望的好方法，这只能在实际的教学中不断地学习和探索。