中班儿歌汇报课《小老鼠的梦》优秀教案教学反思

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《小老鼠的梦》这首儿歌的内容很风趣诙谐，对于孩子有一定的吸引力。这一活动，我针对于本班幼儿的接受能力，于是课前我在教具制作上又下了一番功夫，把教具做的有趣些，希望通过它来吸引幼儿的眼球，再就是利用游戏和自身的语言来引导激发孩子的兴趣，结果证明我的设计和实际所达到的效果是比较良好的。

首先我觉得整个课堂的气氛较好，一个活动下来都是由游戏贯穿的，孩子们学得开心，在课堂调控方面没有费时、费力，使我也显得轻松了许多。其次在教学过程中，我把每一个环节都展示得很清楚，特别是在游戏环节，方法简单但孩子容易掌握。最后我觉得本次活动的课堂节奏把握较好，语速适当，时间掌握与预期的相差不大，在原来的基础上有所进步了。当然有收获也有不足，本次活动中我觉得不足之处，就是课堂中新手法的注入较少，这也将是我下一个逐渐改善的目标……

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中班散文诗：小老鼠的梦

——黄雅

一、活动目标

1．初步理解、感受作品的有趣和梦境的奇妙。

2．能用简单的语言描述猫变的各种模样。

3．养成安静聆听的习惯。

二、活动准备

1．物质准备：教学挂图、背景音乐、音乐《拉德斯基进行曲》、皇冠、披肩。

2．经验准备：日常生活中与幼儿谈谈梦，让幼儿切身体验了解梦的奇特性与不现实性。

三、活动过程

1．创设情境，游戏导入。

师：小朋友，今天我们一起来玩一个有趣的游戏。我们现在是一群小老鼠，一起去找东西吃。出发咯！

过渡引入：有一天，老鼠又被猫发现了，找不到东西吃。它又累又饿又困，就睡着了，做了一个梦。猜一猜，它会梦见什么？（幼儿自由表达）

2．出示挂图，教师完整朗诵散文，引导幼儿初步理解内容。

提问？小老鼠做了一个什么样的梦？

小老鼠为什么把猫的头变成了蛋糕？这个蛋糕是什么样的？

小老鼠为什么把猫的眼睛变成了葡萄？把猫的嘴巴变成了巧克力奶糖？把猫的尾巴变成了香肠？

小老鼠在梦中把自己变成了什么？为什么？

3．配乐朗诵散文，引导幼儿进一步理解散文内容。

提问：老鼠为什么梦见所有的猫都改变了模样？

这只小老鼠有趣吗？你觉得哪里有趣？

4．播放配乐散文诗，要求幼儿小声地跟读。

5．拓展想象，大胆表达。

讨论：猫还可以变成什么好吃的东西？

6．游戏表演自然结速。



附：[散文诗]

小老鼠的梦

小老鼠走进甜甜的梦乡……

它梦见世界上所有的猫都改变了原来的模样：

小猫的头变成了又大又圆的蛋糕，

小猫的眼睛变成了黑黑的葡萄，

小猫的嘴巴变成了巧克力奶糖，

小猫的尾巴变成了又粗又长的香肠，

它自己呢，走在大街上，也变成了神气的大王。

注：参考教师指导用书