话题作文500字中学生应不应该谈恋爱

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话题作文500字中学生应不应该谈恋爱
高三了，我却是爱上了一个女孩.
    这在别人看来是不可理予的.是啊，在我自己看来都是不可想像的.在离高考只有半年的时间了，怎么能拿出
时间来谈恋爱呢？
    我曾说过，在高中阶段不谈恋爱.但是爱情来的时候是谁也无法阻挡的.
    认识她两年了，以前我们没有什么接触，我以为我们就会就这样度过我们的同窗生活.但是和她接触不久以
后，我发现，我偷偷地爱上了她.没有什么理由，也许爱对于我来说，是真的不需要理由的.
    她不是很优秀，但是也有好多人追求她.朋友对我说，你凭什么让她爱上你.我说，没什么，如果她不爱我，我
还可以爱她吗？是啊！现在我知道了她不爱我，但是我还是在爱着她
.
    每天我都想，该怎样来向她表白呢？朋友叫我写情书.从来没有写过情书的我，写了一页撕一页.最后只好请
同学写了一封.最后把它装进信封里，朋友又说最好是用嘴说.于是，我把情书压在书底下，找个只有我和她在的
时间.
    机会来了，我站在她面前，脸红的象是两扇朱红的大门.我轻轻地告诉她，我喜欢她.她先是惊讶，然后说，我
交的朋友怎么都老是给我带来麻烦.我说，我是真心的.她说，还是那样的答案.她又问我，为什么喜欢一个人要说
出来.我说，我只想要一个答案，我不想在不知道结果的等待中等待.她说，我让你等了吗？我两眼盯着地.答非所
问地说，我们还是朋友.她说，那是当然.我说，谢谢.她也说谢谢.然后她头也不回地走了.我蹲在那，不知道该怎么办，也不知道该做什么
.
    我们还是朋友.那当然.
    回去后，我把压在书底下的情书拿出来，撕了个粉碎.发誓不在写情书了.
    我们还是朋友.那当然.
    我把这话告诉他们，他们说，好悲哀哦.初恋就这样毁了.
    是啊.我的初恋.发生在不该有恋爱的季节里，也就死在了这里.
    从那以后，我们虽然是朋友，但是总是觉得有一些隔膜.话说的少了，而且彼此都很小心.
    我尝试着去忘记她.就是忘不了.于是每天都喝酒，但是都不让她知道.连我自己都不知道我为什么要躲着她
去喝酒
.
    朋友对我说，每个人心中都有一个难忘的名字，她的名字就是你心中的名字
.
    我对自己说，如果那么容易忘记，那就不是真爱.
    我忘不了，我对她的爱是真爱.我用我的痛苦来证明我对她的爱是真的.爱要用痛苦来证明，这是多么悲哀的
事啊！
    朋友问我，那你还要不要追求她啊？我说，那是以后的事了，现在是不会了.快要高考了，我怎么能再就这样下
去呢？
    我还爱她，但是我现在是不会再告诉她的.因为现在是一个不该有恋爱的季节.

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　一年前，我为我的几个同学找的女朋友而感到高兴，我们一起出来玩，陪他们过生日，一起筹钱买礼物，一起吃饭，看见人家小两口子过的那么亲热，说实话自己当时既羡慕有嫉妒，以为他们找的了自己的真爱，但事实证明我错了。一年不到，分手的分手，冷战的冷战，那场面怎叫一个惨字！哭的哭，嚎的嚎，笑的笑，自己投入的心血和精力到头来却是如此结果，确实有点叫人心寒！我又四处打听了一下，咱们班以前的那些老情人也都无一幸免于这个注定要分手的灾难！

         作为同学的我不得不问大家一句：初高中生恋爱能成功吗？

        我试着用咱们刚学的马克思主义矛盾分析法想了想这个问题，发现了以下几对矛盾。

       1．爱情的长久行和感情用事的短暂性。我问了TA们当中很多人一个同样的问题“你很清楚你为什么喜欢TA吗？”答案是“知道，但说不出来”、“凭感觉”、“不清楚”。从这些答案中可以看出来TA们在感情用事，连自己为什么喜欢TA都说不清楚的感情怎么可能会长久呢？这也显现了一些同的恋爱的盲目性。而爱情是一个慢慢积累的长久性过程，又岂在朝朝暮暮？换言之，如果能给自己足够的喜欢TA的理由就不会有那么多错误的恋情了。盲目的感情用事必将导致爱情的失败！

        2．爱情的公开性和恋爱过程的隐秘性。长久的爱情一定是公开的爱情，包括双方家长、亲戚朋友等人都要对此知情，那样的恋爱才有可能持久，而作为学生的我们基本上不能做到这一点。所以我们的恋爱过程要隐秘，至少要对不支持的家长老师保密吧！于是你们躲躲藏藏的打电话、发短信、写信。如此如此，这般这般，你们还要这样隐瞒多久？总有一天那张包裹你们爱情的纸会被烧破！那时候大人们就会万般阻挠，这也就使恋爱变得被动和曲折。与其把爱情用一张纸严实的包住不如不爱！

         3．爱情的独立性和经济的依赖性。爱情是你们两个人的事，分分合合，吵吵闹闹也仅仅与你们两个人有关，其他人或事都是外因，左右不了你们俩的感情，这样来看爱情也具有独立性。既然如此，那支撑你们爱情的物质基础是否也具有独立性呢？我们说物质基础决定上层建筑，所谓上层建筑指精神上的或意思反映的物质（区别于物质），这里的爱情某种曾度上学讲也是上层建筑。虽然学生时代的爱情需要的物质不多，但仍然需要经济来源，至少是不依赖的经济！显然，身为学生的我们做不到这一点，往往是凭着自己一个人几个月的省吃俭用换来和TA在一起的一时浪漫挥霍，这好像已经预兆了你们感情必将破产！

         4．爱情的投入性和学生的职责性。长时间不联系的人很容易被淡忘，所以才有人说感情就像花盆里的花，不浇水、不施肥以前再怎么顽强也会枯萎；而爱情不仅需要浇水、施肥，还需要你专一的投入、培养。努力学习是我们当前的主旨，也是作为学生的职责，我们必须明白这一点。而学习也需要我们专注，心无旁念，恋爱中的人可能有这样的感觉：做事注意力不集中，容易走神，喜欢胡思乱想。这样的状态都是不利于学习的！所以，需要投入的爱情与心无二用的学习势必冲突！这也是为什么许多情侣分手总会有一个“为了不影响学习”的原因。

         根据马克思主义辩证法：矛盾双方在一点条件下是可以相互转换的。这里的一定条件是什么呢？爱情具有的上述四种属性是物质本身的属性，我们无法改变，因此，我们只有消除掉后面的四个主观的可以改变的属性，感情用事的短暂性、恋爱过程的隐密性、经济的依赖性、学生的职责性。除第一个外，后面三个都是由于我们还处于学生阶段而无法克服这三个属性，第一个也是学生主观的盲目的最强爱情所致，因此也把它归纳为学生的局限性。由此可见，其矛盾的本质就是学生的局限性和爱情上述四性！

         同样，我也问了许多同学“这段感情是否有意思”，TA们非常肯定的回答到“有”，我也十分肯定TA们的回答。因为我们的确可以从中学到一些东西，也许没有这段感情你会一直这样浑浑噩噩的过几年，永远不会体会到那种被人玩弄或是被人欺骗的感觉而成熟，不会在失恋后去反省而觉悟，不会为一个不值得的人而失去更多真正爱你的人！

         有人说相恋，使你的世界只有两个人，而失恋，使你的时间有个所有人。我们应该为那些从失恋中成功走出来的人而喝彩，为TA们眼中有了所有人而高兴，为TA们重新认识爱情而欢呼！同学们，UP，没有一段失败的爱情怎会有今后成功的婚姻呢？加油！加油！