全国小学语文教师基本功大赛模拟试题

wangluo

语文基础知识部分(50分)






一、填空(20分)



1.拼音注字(3分)



①  yì   běn   zhènɡ   jīng       ② shēng   jī   bó　  bó






③ ɡōng　 wú   bú　 kè   zhàn   wú　 bú　 shèng

wangluo

2.填上红色字的正确读音(3分)



①脉脉 (        )        ②吮 (       )吸    ③咀 (      )嚼



④称 (        )职        ⑤负荷 (       )    ⑥乘 (      )车



3.汉字的笔顺一般的规则是(4分)



先________后________，从________到________，从________到________，



从________到________，从________到________，先________后________，



先________后________等。



4.找出与下列词的感情色彩相反的同义词，填在括号内(4分)



①热爱(        )  ②团结(        )  ③亲近(        )  ④修正(        )



⑤传播(        )  ⑥崇拜(        )  ⑦爱惜(        )  ⑧坚定(        )



5.写出下列各名句的上句或下句(3分)



(1)_________________，户枢不蠹。



(2)有朋自远方来，__________________ ?



(3)身无彩凤双飞翼，_____________________。



6.填标点(3分)



直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆(  )一个小叔子(  )十多岁(   )能打柴了(  )她是春天没了丈夫的(  )他本来也以打柴为生(  )比她小十岁，大家所知道的就是这些。



二、判断(30分)



1.下列成语中红色字注音、释义全都正确的一组是(4分)



A. 逃之夭(yāo)夭                              怡(yí，遗留)笑天下



层(接近的)出不穷                         孤陋(lòu，见闻不广) 寡闻



B. 礼尚(崇尚)往来                             冠冕(miǎn，古代帝王的礼帽)堂皇



鞭长莫(不)及                                党(偏袒)同伐异?



C. 化险为夷(yí，平安)                      荒诞不经(经典)



雷霆万钧(jūn，30斤为一钧)          亭亭玉(比喻 美丽)立



D. 意兴盎(yāng，洋溢)然                游日骋(chěng，放开)怀



中流砥(dǐ)柱                                赞不绝(断，住)口



答________________



2.选出红色词拼音全对的一项(4分)



《群英会蒋干中计》，主要写了蒋干为曹操游说江东而周瑜巧施反间计，取得胜利的故事。



A.zhòng　gàn　shuō　jiān    B.zhòng　gàn　shùi　jiàn



C.zhòng　gàn　shuì　jiàn    D.zhōng　gān　shuì jiān



答 ____________



3.辩识下列词语中红色字的词性，根据提示归类(6分)



①春华秋实    ②不名一文    ③劳民伤财



④负隅顽抗    ⑤老骥伏枥    ⑥敝帚自珍



⑦众擎易举    ⑧投袂而起    ⑨冗词赘句



A.⑥________  B.②________  C.④________?



4.下列成语结构完全相同的一组是(4分)



(1) 利令智昏   (2) 犬马之劳  (3) 息事宁人  (4) 度德量力



(5) 洗耳恭听   (6) 步步为营  (7) 富国强兵  (8) 闻过则喜

wangluo

(9) 天网恢恢   (10)泽被后世  (11)天理昭彰  (12)完璧归赵



(13)图穷匕现   (14)负荆请罪  (15)青出于蓝  (16)众口铄金



A.(1)(8)(7)(9)    B.(11)(3)(7)(4)    C.(10)(15)(12)(16)    D.(5)(13)(6)(14)?



答____________。



5.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是(4分)



A.曹操、曹丕、曹植        B.苏洵、苏轼、苏辙



C.班彪、班固、班超        D.杜甫、杜牧、杜荀鹤



答__________。



6.下列对作品、作家的表述，错误的一项是(4分)



A.汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》。



B.曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家。



C.塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊飘流记》。



D.《老人和海》的作者是美国作家海明威。



答__________。



7.“教是为了不教”。下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中哪几项是说明这个名句的“不教”的?(只写字母即可)(4分)



A.教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。



B.学生能自为研索，自求解决。



C.务必启发学生的能动性，引导他们尽可自己去探索。



D.凡为教，目的达到不需要教。



E.自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。



F.必令学生运其才智，勤其练习。



答______________。



　



新课程理论部分(50分)



一、简答题(共20分，每小题5分)



1.请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。(5分)



2.说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么?(5分)



3.说说“口语交际”与“听话、说话”内涵的区别。(5分)



4.说说语文新课程评价的目的是什么?(5分)



二、论述题(共30分，每小题15分)



1.依据新课程理论，写出下列案例的分析。(15分)



师：课文最后一节有两个词用得特别传神，不知有人注意到没有。请读读第二句。



生：(读)“嫩蓝的天空，几痕细线连在电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。”



生：这里的“痕”字用得好。



师：说说理由。



生：因为电线在远处，又有点高，看不清楚。



师：说得很好。但是意思还没表达完，还要补充一句。



师：要相信自己，要有信心。



(许多同学举手，要求说)



师：我们相信她会把意思说完整。



生：因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下了一丝痕迹。



师：说得多好!大家看，她笑了，这是胜利的微笑。(教室里充满了愉悦的气氛)还有吗?请看那个“嫩”字。作者形容天空为什么不用“蔚蓝”，而用“嫩蓝”?



(一时无人举手)



师：妙不可言，是不是?



生：“嫩”是不是说颜色浅?



生：因为刚下过雨，天空有透明的感觉。



师：是颜色浅?是蓝的透明?是春天的天空也充满着活力?是，但又不全是，里面更多的是作者的情。这就是我们祖国语言的魅力!大家仔细读读这一自然段，由你们自己去体会。



(学生自由读第四自然段，教师指名读)



师：同学们读得很美，很有味道，这就行了。



2.结合你的教学实际，举例谈谈自己组织学生开展自主、合作、探究学习的具体做法。(15分)



　



教学设计部分(50分)



请依据新课程理论，对《爸爸的咳嗽》这篇课文进行教学设计。(50 分)



爸爸的咳嗽



自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。



后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。难道爸爸咳嗽和东南风有关系吗?我悄悄地记着观察日记：



2月22日   阴天              北风           不咳嗽



3月 8 日   晴天              东南风       咳嗽厉害



3月10日   雨天            北风           咳嗽轻了



4月19日   多云              南风           有点儿咳嗽



4月21日   阴有雨          北风           不咳嗽



4月22日   晴转多云      南风           有点儿咳嗽



5月 1 日   晴天              东南风        咳嗽厉害



啊，果然如此!



有个星期天，爸爸妈妈带我到奶奶家去。走出家门不远，一阵东南风吹来，我们闻到一股呛人的气味，爸爸突然咳嗽起来。我抬头一望，远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来。我猜测着，爸爸的咳嗽，大概就是这烟气造成的吧?



我把自己的想法告诉医生伯伯。他说，爸爸得的是过敏性支气管炎。硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体，对二氧化硫过敏的人，一闻到它，咽喉就过敏，引起咳嗽。爸爸就是对二氧化硫过敏的人。我为替爸爸找到了病因而高兴。



从此，只要刮东南风，我就把朝南的窗户关紧。这样，爸爸就不咳嗽了。但是，我多么希望治理好环境污染，就是开着窗户，爸爸也不咳嗽呀!






本次大赛参考书目



1.《实用语文知识手册》  上海世界图书出版公司



2.《语文课程标准解读》  湖北教育出版社