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标题: 《忆江南.渔歌子》小学语文读写练习题 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-6-7 15:22
标题: 《忆江南.渔歌子》小学语文读写练习题
《忆江南.渔歌子》读写练习题姓名：
一. 默写《忆江南》，写出句子意思，想象作者描写的情景并画出来。
      诗句                句意







画在此处



二.默写《渔歌子》，写出句子意思，想象作者描写的情景并画出来。
   诗句                句意







画在此处

三. 根据课文填空。
1.《忆江南》这首词的作者是代的    ，“忆江南”的意思是          ，其中的             是形象的比喻句，写出了       的特点；       是一个反问句，了题目，直接抒发了作者对江南景色的       之情。
2.《渔歌子》作者是  的    。词的一、二句写了远处的景物，其中有    、、、、    。三、四、五句写了的，作者由  及  ，由到，描绘出了一幅             的画面，表达了作者对                      之情。
三. 总结本课在写作方面值得学习的地方。

四. 阅读诗歌，回答问题。
                  春到校园
         青岛唐山路小学六年级一班  张祺
         春到校园，
         迎春花绽开笑魇。
         光闪闪，金灿灿，
         告诉我们，美好的时光黄金不换。

         春到校园，
         小蜜蜂飞舞花丛间。
         嘤嘤嘤，嗡嗡嗡，
         告诉我们，酿造甜蜜要珍惜时间。

         春到校园，
         微风轻拂我们的耳畔。
         柔柔的，悄悄的，
         告诉我们，创造未来要珍惜今天。

         啊，春到校园，
         春天到了我们身边！
简评：从视觉、听觉、触觉三个方面描写出了迎春花、蜜蜂、春风等春天事物的特点，并通过想象告诉我们要珍惜春天珍惜美好时光。文笔清新活泼，思想健康积极。
                                          （指导点评教师：朱维山）
                     发表于2005年3月28日《作文周刊》小学高年级版
1. 作者写到了哪些景物？这些景物各有什么特点？作者是从哪些方面来写这些景物的？

2.作者通过描写和想象表达了什么思想感情？

四.习作
春天已经来临，请你到室外，到野外去观察花草树木、鸟兽虫鱼、日月星辰、河流湖泊、风雨雷电及人们的表现，抓住景物和人物的特点，展开联想和想象，然后写一篇短文或诗歌。

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