小学2012年春季（2011-2012第二学期）德育工作总结

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小学2012年春季（2011-2012第二学期）德育工作总结
一、指导思想
以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。在全体教师中牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。
（一）着力抓好德育队伍建设
1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。
2、提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。指导班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。
(二)开展丰富多彩的少先队活动，提高实际效果
德育实践进一步创新校园思想道德教育体系。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，同时要积极做好安全教育和心理健康教育。加强思想品德课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。积极开展雏鹰争章活动。进一步开展毒品预防教育、节约能源教育、廉洁文化等教育活动。大力宣传“德育为先”的理念，以少先队活动为载体，增强德育意识。
1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。
（1）精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。
2、开展节日活动。
各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动。四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动，并以“植树节”为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动。五月份开展开展感恩教育主题月系列活动，以及以5.12全国助残日为契机，以5月份的最后一个星期日是助残日，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人，并开展与特辅班的手拉手活动。六月份开展开展“关注儿童的快乐，回归童年”系列活动和庆“六•一”活动，以六一节为契机，为同学们打造一个多彩缤纷的节日。
3、深入开展“手拉手”活动。
以“同为厦门人，大家携手共奋进”为主题，通过开展系列活动，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注身边的外来务工人员的子女，关心他们，照顾他们，和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。
4、继续开展“雏鹰行动”，培养学生的“五自”能力。各中队要组织队员学习雏鹰行动实施细则的内容，结合实际情况定章、学章、评章、考章，并与少先队活动，学校工作相结合。同时要组织好雏鹰假日小队深入社区开展各类实践活动，让队员在实践体验中锻炼成长。
5、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。并利用本校的校本课程“安全教育”与学科教育结合进一步做好学校安全工作。

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德育工作是一切工作的生命线，加强德育工作，对于生理和心理发展尚不完善的少年儿童起着至关重要的作用。如何在数学教学中渗透德育，我是这样做的：

一、用自身的人格魅力感染学生。      

德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师语言的精练准确，教师的音容笑貌、手势，教师的板书设计、字迹对学生的学习都有示范作用。比如，为了上好一堂数学课，我做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

二、充分利用教材挖掘德育素材。在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，我在备课时认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在教学数据收集复习的有关知识时候，可以列出我国改革开放以来的一些数据让学生进行练习，这样一方面学生掌握了知识，另一发面也从中体会到我们国家取得的辉煌成就。在教学时分秒时可以对学生进行珍惜时间的教育，等等。这样的例子在教学中还很多，只要善于挖掘教材，就能找到德育教育的素材。

三、在教学过程中进行德育渗透。

教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育。

（一）引导观察，激发兴趣。

数学知识在日常生活中得到了普遍的应用，引导学生观察生活中的数学现象，从而提高学生学习数学的兴趣，激发其求知欲。例如在教学对称图形时，引导学生观察人体面容，并比划出对称轴，还引导观察地板砖、玻璃杯、方桌、车轮等。学生们都睁大眼睛，他们都惊奇地发现生活中也存在着数学中的对称问题，数学中也有说不出的美，使学生热爱数学，更加乐于学习数学。

　　（二）巧设练习，明白事理        

　　练习是学生学习过程中的重要环节，教师巧妙的设计练习，帮助学生了解社会认识社会，从而使学生初步接受辨证唯物主义思想，认识客观事物发展的一般规律。在练习设计中，设计一些节约能源的题，使学生知道能源是有限的，从而在平时生活中注意节约用水用电等；设计一些有关积攒零用钱的题，使学生学会如何花钱，明白节约每一分零用钱的重大意义。

　（三）常讲故事，激发热情

我坚持在数学课上不失时机地对学生讲述数学家的故事，从而达到有机地渗透德育的目的。数学是一门严密的学科，每一个公式，每一个定理都有一个美好的历史故事，蕴涵着一个数学家的艰辛和努力，所以我经常在数学课上讲一些古代、现代的数学家的故事。如华罗庚、陈景润等数学家的感人事迹，使学生知道数学对人类的贡献，知道他们的伟大，感知数学的奥秘无穷，从而激发学生学习数学的热情。

　　四、利用数学活动和其他形式进行德育教育。

德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动。例如，复习过简单的数据整理后，我让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生既掌握了有关数学知识，又受到了环保教育。另外要根据学生的爱好开展各种活动，比如知识竞赛，讲一讲数学家小故事等，相信这样一定会起到多重作用的。

    在数学教学中渗透德育教育也要自觉、可行，持之以恒。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，就能到德育、智育的双重教育目的。

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德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1.加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、德育导师会、班主任会等开展政治理论学习，学好“十七大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。 我校把工作的重点放在班主任上，本学期进行了9次班主任培训，重点是班队活动、班主任论坛、班主任基本功竞赛，通过这一系列的活动与培训，提高了班主任的工作能力。同时努力构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，制定学校的班主任工作考核细则，力求从形式和内容两方面真实、客观地衡量班主任工作。使我校班主任老师干劲倍增，对今后的班级管理工作有了更加深刻的认识。

2.继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。做好每周一次的队干部培训工作，做到周周有主题，周周抓成效。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如五星班级评比中校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、两操课间活动的检查、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话、红领巾广播电视等德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

1.做好学生的假期生活总结工作，评选“三会活动先进个人”，学生在假期里参加“法律在身边”的征文，范文倩获太仓市二等奖，张嬉婷的假期三会活动征文获三等奖。

2.开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是靳塘小学非常注重的传统教育活动，2011年4月2日下午，我校六年级师生去太仓市烈士陵园开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动，全校师生进行网上祭扫活动。

3.“九十华诞党旗扬，四好少年谱华章” 第七届校园艺术节活动培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富学生的课余生活，建设健康文明的校园文化，向建党90周年献礼。在这次活动中，在太仓市的比赛中，我校获得合唱比赛二等奖，陈开文获“校园歌手”比赛三等奖，王雨晴获绘画比赛优秀奖，罗怡获摄影比赛优秀奖，张洁、张乐老师获得优秀幅大澳奖，我校获得优秀组织奖。

4.双凤中心小学第二届读书节活动让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，通过读书，开阔眼界，享受美好的读书生活，为创造美好的人生奠基。

5.进行消防安全疏散演练使大家更加明确，一旦发生紧急情况，每个人应该做什么、如何正确报警、如何疏散学生、如何自救和逃生。

6.双凤中心小学“我是文明小主人”承诺活动全体学生面对鲜红的国旗下，作出了庄严的承诺，努力“争当文明小组主人”。让文明礼仪伴“我”行，让校园常开文明花。

7.组织全校师生参加“寻访绿色家园”的春游活动，开阔学生的眼界，增长学生的知识。

8.防震疏散演练通过演练，使大家更加明确，一旦发生地震情况，每个人应该做什么、如何疏散学生、如何自救和逃生。

9.组织学生参加“太仓市第七届少儿书信比赛”，组织学生围绕“彩笔绘神州——献礼建党九十周年诞辰”主题，在明信片上用绘画的形式描绘我们的家乡、描写我们日新月异的变化，描绘神州的腾飞。

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾社区进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！

做好扶贫帮困工作，这个学期我们学校有24名贫困生，这些贫困生在我们学校的帮助下，与其他孩子一样健康成长。我们学校在上级有关部门的领导下，对这些来自贫困家庭的学生进行扶贫帮困工作，一个是在党和有关组织的帮助下，得到关心与资助，再一个得到社会上的爱心人士的帮助下，如在经济上得到他们的资助，我们学校则是对这些来自贫困家庭的学校满腔热情地帮助，党团员与他们结成对子，帮助这些孩子健康成长。通过这些渠道，我们学校的每一个贫困生都得到帮助。

三、突出一个重点，继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立我校学生的新形象，我校进行 “文明礼仪伴我行”主题教育活动。

1．坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。升旗仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。每周严格升降国旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同，让全体师生在这一庄严的时刻深受教育。

2.每周的红领巾广播，配合学校进行学生的养成教育，表扬先进，督促后进。

3．养成教育常抓不懈：我校始终把学生的养成教育作为德育工作的重点来抓。红领巾值日岗，坚持日检查，周总结评比制度，开展星级班级的检查评比工作。依据“公民道德建设二十字纲要”，通过学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校养成教育的要求，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”。 要求班主任老师在晨会、班队课上进行教育，收到很好的效果。

4．关心师生的心理健康，探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，我校聘请了沪太外国语小学的心理健康教育的专家来校进行辅导，同时鼓励教师自学掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。

5．体育工作是学校整体工作中的重要一环，是全面实施素质教育，坚持全面发展所必须抓好的，作为学校校长理所如此。我校树立“健康第一”的观念，保证学生的在校活动时间不少于1小时，组织学生开展丰富多彩的课外活动，提高学生的身体素质，认真组织好学生的大课间活动，搞好春季田径运动会和冬季三项运动会，组织学生参加阳光体育运动。特别是搞好我校的特色项目篮球，我校从2002开始就被太仓市体育局，教育局命名为体育（篮球）传统项目学校。近几年在太仓市小篮球队比赛中，我校男女校篮球队奋力拼搏，今年我校的女子校篮球队再次获得太仓市第一名。

6.做好传染病的预防工作，这个学期面对日益蔓延的春季传染病，学校推出多项举措加强预防，进行宣传教育，三（1）班根据上级要求放假两周，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

四、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建德育教育网络，探究新时期德育工作有效途径。

从1986年开始，我们坚持办好家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人观念。现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。同时与关工委一起做好学生的校外教育，如学生假期一开始就让他们到社会关工委报到，参加他们组织的假期活动，真正使学生离校不离教。这一学期，我校进行了全校性的家长学校活动，聘请了我市网上家长学校讲师团的老师来我校宣讲，提高了家长教育孩子的能力。与双凤中学一起办家长学校，做好小学与中学的衔接工作。利用网上家长学校这一平台，沟通与家长的关系，促进家长与老师经常交流，有力地提高了德育工作的效率。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。