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拼音教学《区分b d、p q的形状及相关拼读》
执教:冯晓娱
活动目标:
1、 能正确认读b d、p q。
2、 区分b d、p q的形状,并能正确书写。
3、 根据已学的拼读方式,能正确与单韵母相拼。
4、 通过各种游戏,激起幼儿学拼音的乐趣。
活动重难点:
1、认清b d、p q的形状,并能熟记读法。
2、 熟记两拼音节方式,能正确与单韵母相拼。
活动准备:
1、卡纸自制跑道、吊环、红旗、三个蘑菇房、四所小房子。2、几块方形泡沫板,若干小木棍。3、4张词语卡片。4、四只小动物图片,拼音卡片若干。
活动过程:
一、 导入:英语律动问好,齐背拼读顺口溜。
二、新授:
1、出示所学声母b d、p q,并齐读顺口溜,初步记住他们的形状。
2、出四只小动物与我们一起做游戏,并取个好听的名字。将四个声母贴在小动物的身上。
3、教师:今天我们和小动物们一起来到运动会场上,看看第一关让我们比赛些什么吧?
(分为三关,每所蘑菇房里面都有秘密)
(1)、请幼儿打开蘑菇房,阅读字条“第一关,接力赛。”及“我是接力棒ììì。”,并拿出接力棒ì与跑道上的声母b d、p q相拼,并用不同方式熟读拼音。
(2)、请幼儿打开蘑菇房,阅读字条“第二关,谁是吊环王?”
用声母b d、p q分别与单韵母à、ú、ó、ǐ相拼,用各种激励方式齐读并个别提问。
(3)、请幼儿打开蘑菇房,阅读字条“第三关,找伙伴。”
教师:每个小朋友都有自己的好伙伴,拼音宝宝也有自己的好伙伴,它们的好伙伴是?(字宝宝)
请幼儿阅读字卡:爸爸、读书、婆婆、起床。并根据字卡选择正确的音节:bà、dú、pó、qǐ。
(4)、送声母b d、p q回家。出示四所房子,上面标有右上、左上、右下、左下的字样,让幼儿根据提示给声母b d、p q寻找相应的房子。并与幼儿一起复习、巩固声母b d、p q在四线三格里的写法。
4、教师小结今天所学本领,歌曲律动结束游戏活动。
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