幼儿园大班音乐教学活动《颠倒歌》示范课教案设计及反思

网站工作室

   幼儿园大班音乐教学活动《颠倒歌》设计及反思

　　一、活动目标：（一）  学唱歌曲《颠倒歌》，感受滑稽、可笑的意蕴。（二）创编歌词，尝试运用绘画的方式记忆歌词。 （三） 与同伴积极配合、互相合作，共享成功的喜悦。
　　二、活动准备：
  （一）知识准备：引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。
  （二）物质准备：录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。
　　三、活动过程：
    （一）倾听歌曲，感受滑稽、可笑的歌词，体验快乐的情绪。
    　教师演唱后提问：歌曲里唱了些什么事情？刚才有的小朋友还听得不太清楚，我们再来听一次，这一次呀，小耳朵可要竖起来听好哦！“听了这个歌曲 ，有什么感受 ？”
　（二）  学唱歌曲
    　1 .跟音乐练说唱
    　你们平时是这样穿的吗？你们是怎么做的？（用动作引导幼儿说出‘颠倒’），那我们一起来学吧！我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词！
   　 2 .听音乐轻声哼唱。
    “刚才小朋友们说得不错，我们来轻声唱唱看！”“下面，汤老师要把音乐放大一点了，你们也要大声唱出来哦！”

    　3 .鼓励生生互动表演唱
    　小朋友们唱得真不错，下面请和你的好朋友一起来试着表演表演，我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽！”
　（三）  鼓励幼儿相互讨论、  创编歌曲。
   　 1.  启发幼儿把生活中有趣的事情颠倒着说出来。
    “小朋友，刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢？
   　 2.  个别幼儿展示创编的歌词
    “请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看！谁来试试看？”
   　 3.  引导幼儿四人合作，创编歌曲
    “小朋友们编唱得真不错，你们现在可都是小小创作家哦！汤老师有件事要麻烦你们，请你们4 人为一组、将自己想到的一句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来，贴到一块板上，编一首完整的曲子，小组看图演唱。
    （四） 活动延伸
   　 师生共享创编的歌曲与快乐。
    　各小组表演自己创编的歌曲，教师引导幼儿进行经验的分享与互学。

网站工作室

教学反思：

颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣，歌曲活泼有趣，并有韵律感，深受幼儿的喜欢。结合“动物世界”这一主题活动，我根据我班幼儿的实际，运用日常活动中的内容设计了这一具有特色的童谣——《颠倒歌》。整个活动分了三个层次展开教学。在幼儿发表自己看法的同时，我只是初浅的表面性地回应了幼儿，没有抓住机会让幼儿进一步理解颠倒的含义，当幼儿说到颠倒时，应该抓住“颠倒”两字，让幼儿说出颠倒的意思或句子，当幼儿提到某句时，应逐句讲解此句的含义，让幼儿真正理解颠倒，为创编做好铺垫，而不是直接告诉儿歌的名称。让幼儿再次倾听目的是让幼儿感受儿歌韵律和节奏，但由于能力弱的几位幼儿还没有熟悉儿歌，节奏把握也不是很好，使得这些幼儿对于歌曲掌握程度不佳。可以适时出示下节奏图谱以便弱的幼儿掌握节奏，也方便音乐感强的幼儿巩固。部分幼儿由于在中班老教材中接触过这个歌曲，一下子就说出了小鸟儿游泳在海洋里，小鱼儿飞在蓝天里。而其他的幼儿也能都感受并理解颠倒国的世界中的颠倒。并学着把歌词填进去。总之，由于有了先前的经验与理解，孩子们的回答就像一个精彩纷呈的世界：小鱼飞在蓝天中；小鸟在水里自由自在地游来游去……他们口中的颠倒世界是如此稀奇，不受拘束的孩子个个都是创造美的天使，激发了孩子们的潜在能力。