2012年讲话稿小学一年级期中后家长会班主任教师发言稿

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大家好！大家能从百忙中抽出时间来参加今天的学生家长会。我首先向大家表示衷心的感谢:一是感谢大家过去对班级工作的大力支持和理解。二是感谢大家对我工作上的大力支持和关心。今年我已经是第三年和大家打交道了，见面以后总有许多话要说。那从哪儿说起呢？因为我们老师和各位家长都有一个共同的目标：那就是把孩子们培养成有用之才，所以今天就来一起探讨一下对孩子的教育问题。

目前的小学生中，绝大多数都是独生子女。家长也是有始以来接受文化教育程度最高的一代家长，你们有着很大的教育潜能，你们也非常重视孩子的教育和培养。在一个孩子的成长发展过程中，最能影响他们的人是你们——孩子的家长们。家长们的行为、价值观以及对生活的态度会在孩子的精神上和素质的发展上起到潜移默化的作用；家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的“第一任启蒙教师”，而且是辅助孩子的“终身教师”因此，要教育好学生，学校教育和家庭教育必须紧密配合，实施最有利于孩子成长的教育方案，形成教育共识。

一、汇报班级工作

我们班共有四十九名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如：朱玉萍、顾思佳、顾雨欣、陈静仪、李成俊、谭棋尹、王立程、朱欣雨、任志欣、李淑瑶、朱炜、王鹏等这些孩子可以算得上是品学兼优。

（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现得千差万别。全班四十九个同学，学习很好的约18人，较好的约15人，一般的约10人，较不理想的约六人。

（1）学习优秀的同学有：刘阳、顾雨欣、谈棋尹、陈静仪、刘环宇、王立程、朱玉萍、朱欣雨、李成俊、陈雅蓉、任志欣、姜鑫、蒋志远等同学。他们学习一直是让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

（2）专心听讲，肯动脑筋、发言积极的同学有刘阳、王立程、王婧、朱玉萍、陈雅蓉、顾思佳、任志欣等同学。

（3）书写认真、字型漂亮做作业较好的同学有陈雅蓉、顾思佳、王立程、顾雨欣、谈棋尹、肖嘉欣等同学。

（4）近日来进步快的同学有朱伟、何玉倩、张金龙、肖嘉欣、朱业宏、顾阳、王逍等。

（5）关心他人、帮助他人的学生有：周鹏、王俊驰、李淑瑶、朱炜、胡珺鑫等。

还有很多很多的值得表扬的人。由于时间关系就不一一列举了。

当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字不够认真，没有恒心、耐心。

会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。

（三）规范方面：

总的来说，班里绝大部分同学自我约束能力较强，行为习惯比较好。这里就不一一展开了。但也存在着许多问题。

1、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

2、部分男同学太爱动（本班男生31人），自我约束能力较差，下课时爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。

3、部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。

二、对今后提出几点

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他们的知识与方法，教给他们做人的道理。可以说，真的已经把心都掏给他们了。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。对于以后的班级管理以及教学工作，有以下几点要求恳请家长朋友支持与理解。

教育孩子，我认为没有一套良方，只是“全力以赴、做到最好”。我认为教育孩子最重要的是让孩子喜欢教育本身，让孩子们认为受教育是一件很开心的事，不是一件痛苦的事，只有这样他才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子们每天上午是带着笑容来学校，下午又带着笑容回家。

如何才能做个好家长，教育好子女，让孩子喜欢受教育，我认为可以从以下几点出发：

1、学育儿知识，提高家教水平。

现在有不少家长，望子成龙心切，由于缺乏家庭教育的正确观念，方法不当，以致在教育子女上效果不好，甚至造成了令人痛心的悲剧。有人说，家长不懂得儿童心理特点，没掌握教育子女的科学原则、方法，其后果是肯定教育不好孩子。

2、提高自身素质，作孩子的榜样。

有人说：家庭教育中“不教而教”。这一说法不够准确，但却有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特点便是潜移默化。你看到了不义之财是否要了？你是否经常与别人吵架？你是否爱学习？爱看书？你是否只顾自己打牌、而叫你的孩子在那里学习？家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。特别是儿童，他们的思维具有形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。

3、增强教育子女的责任感。

有些家长认为，家庭只管孩子的生活，教育是学校的事。很多家长没有意识到：教育孩子首先是父母的责任。有些家长对孩子百般宠爱，放松了教育，这也是没有很好地履行自己的职责，最近我们要求孩子回家做一些力所能及的事情，不知效果如何？还有极少数家长只管“抓钱”，根本不抓孩子的教育，完全放弃了家长应尽的天职。

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4、建立良好的亲子关系。

这种关系是孩子最早建立起来的人际关系。亲子关系本身具有明显的教育性和巨大的影响力。良好的亲子关系应该是民主的、平等的、相互理解的、充满亲情的关系，这也需要家长作出努力，建立良好的亲子关系，家长仅有爱心不够，还必须有一颗童心，即能站在儿童角度去体察童心的需要，并能怀着一颗童心去满足孩子的心理需要。良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上。父母与孩子的关系应该既是教育者又是孩子的朋友，与孩子间能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成员，不仅受到父母和家人的关怀和爱，而且受到尊重。建立了这样的亲子关系，孩子就有了比较宽松良好的成长环境。一般来说，在这种环境中生活的孩子，情绪就会平和、愉快，有话愿意和父母说，会更懂道理，管教起来也更容易，也更有利于孩子生动活泼、主动地得到发展。

5、优化家庭环境，让孩子拥有一个温馨的家。

家庭环境是影响孩子身心健康最重要的因素，因此，家长要重视为孩子健康成长创设良好的家庭环境。首先，家庭成员之间，特别是夫妻双方要互敬互爱，和睦相处，孩子生活在这样的家庭中，自然会感到温馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中经常吵吵闹闹，孩子的心理就会感到很不安全、压抑和焦虑。孩子产生心理不健康的原因，主要由于缺少一个温馨的家庭环境和母亲不良的教养态度。其次，家长要设法营造一个和谐的家庭氛围，（据我了解我们班上很多家庭做得不錯：如：蒋志远、谭棋尹、王立程、顾雨欣、朱欣雨）使家庭中经常充满笑语和健康、美好的情趣，如利用假日开展家庭娱乐活动，利用双休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充满欢乐和谐的家庭中，身心就能健康成长。

6、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。

7、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

8、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

9、对于孩子的到校时间，我们规定在7：30前到教室交作业、读书。值日生早10分钟来收拾班级，打扫卫生.

由于时间关系，今天就和大家讲这么多，不足的地方望见谅。谢谢。

几件小事：

1、星期一尽量穿校服。（天太冷例外）

2、家校通大家都非常支持，今后如果需要什么还需要大家配合。

3、在外吃饭的同学无论如何要注意安全。（这一时期不属于学校监管）

4、在校吃饭的同学教育他们中午不能出去，更不能到游戏厅去玩。

5、零食尽量少吃。

6、不回家吃饭的同学当他们回家后问问他们在学校吃的什么，如有问题及时与我们联系，晚上要给他们加点营养。

7、放学回家没有人照应的学生最好送到相关的地方做作业，以便他们养成按时做作业的好习惯。（朱伟的例子）

8、从现在开始进行冬季长跑，不要穿太硬的鞋子。