小学留守儿童管理模式

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（车站小学 2011----2012学年度第一学期）
在全校推广构建留守儿童
思想品德教育“一三五一”育人模式；
1．构建小学留守儿童思想品德教育的“一三五一”模式。
“一三五一”育人模式，其主要内容就是做到一个狠抓、三个坚持、五个建立、一个评比。
一个狠抓，
即狠抓租房制管理。
三个坚持即：
⑴坚持开展“五个十”活动：唱会十首优秀歌曲；观看十部优秀影片；阅读十本优秀书籍；会讲十个英雄人物的事迹；牢记十字文明用语。
⑵坚持开展“一带十”结对帮扶活动：即每一位教职工定向帮助十名双亲都在外的留守儿童。如，教师们通过书信、电话、座谈、共度周末等形式从思想上、情感上、物质上帮助这些留守儿童；与城区小学开展“搭建爱心桥”一帮一结对活动等。
⑶坚持开展丰富多彩的少先队活动：如，利用红领巾广播站，开辟《留守儿童天地》栏目；开展“献爱心”活动。培养留守儿童关爱他人、团结互助的美好品质；开展以“热爱家乡”为题的社会调查；开展丰富多彩的课外活动，注重对留守儿童的个性特长培养；开展诚信教育活动；开展“底线道德”教育活动等。
五个建立，
即：建立留守儿童成长档案；
建立家长委员会，加强家校联系；
建立亲情联系站；
建立代管家长责任制度；
建立留守儿童自主管理模式。
一个评比，
即：学校拟制订《思想品德教育工作制度》、《班务工作制度》、《代管家长工作细则》、《代管家长奖惩制度》等相关制度，认真进行考核评比、阶段性总结和反思。