浙教版小学六年级下册品德与社会《祖国属于我们》教案PPT课件教学设计

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浙教版小学六年级下册品德与社会《祖国属于我们》教案PPT课件教学设计
第四单元 《飞向明天》
第1课：祖国属于我们
第1课：祖国属于我们（建议3个课时）
教学目标：
1、胸怀祖国，放眼世界，树立奋发向上的报国志向；尊重身边的平凡劳动者，愿意向他们学习。
2、了解“小康社会”“四个现代化”等社会发展目标；知道自己是未来的建设者，了解作为一个主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能力。
3、能以未来主人翁的标准严格要求自己，为四个现代化的建设努力学习。
重点难点：
重点：知道自己是未来的建设者，了解作为一个未来主人翁所应具备的道德素质、文化素质，以及合作竞争能力。
难点：胸怀祖国，放眼世界，树立奋发向上的报国志向。严格要求自己，发挥特长，为四个现代化的建设努力学习。
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教学目标：
1、了解“小康社会”、“四个现代化”等内容。，了解社会主义建设者们的典型事例。
2、为祖国的强盛而骄傲，对建设者们默默无闻的工作深表敬意。
教学重点、难点：
重点：我国现阶段的奋斗目标、小康社会的内涵，对建设者们的尊重和敬意。
难点：对小康社会的理解。
课前准备：
学生：了解我国现阶段发展目标，了解身边的建设者及他们的典型事迹。
教师：准备典型的材料（有关数据、人物及事迹）制作课件；歌曲《走进新时代》、《为了谁》。
教学内容及过程：
一、 创设情境，导入课文：
1、教师：让我们首先欣赏歌曲：《走进新新时代》（一遍）。
2、教师：听了这首歌，你们感受最深的是什么？。
3、学生反馈，教师激情引导：从这首歌中，我们知道了伟大的毛泽东主席领导中国人民获得解放，敬爱的邓小平爷爷带领中国人民走向富裕，……就这样，经过一代代领导人的努力，全中国人民的努力，祖国越来越富强。
4、社会主义的伟大成就。观看课件：神州五号、六号升天；北京奥运会申办成功等场面。（没条件的学校可请学生谈谈社会主义的伟大成就。）
5、揭题：祖国属于我们
二、走进“十六大”，了解祖国现阶段的奋斗目标。
1、2002年11月8日，中国共产党第十六次代表大会在北京举行，江泽民同志作了题为《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》的报告。报告提出我国现阶段的奋斗目标是什么？如何理解小康社会，它的目标又是怎样的？
2、学生课前调查反馈：建设有全面建设小康社会等。
3、教师小结，课件出示相关内容。（人民的生活更加富足；社会制度更加完善；人们的道德素质、科学文化素质、健康素质明显提高；社会环境更加和谐。）（可参考十六大报告）
三、探讨：如何实现“小康社会的目标
1、学生讨论，谈想法：可从科技方面、人们受教育、提高公民素质、小学生的责任等多方面展开。
2、走近榜样，学习榜样。
（1）航天英雄杨利伟的故事。
（2）调查普通人物默默无闻作贡献的典型人和事。（环卫工人、人民教师等）（教科书）
第二课时
教学目标：
1、了解普通劳动者不平凡的精神；尊重身边的普通劳动者，愿意向他们学习。
2、明白现实和理想、个人和国家的关系，认识自己的责任重大。
教学重点：尊重普通劳动者，认识自己的责任重大。
教学难点：现实和理想、个人和国家的关系。
教学内容和过程：
一、 活动一：调查反馈——他们不简单。
1、教师引导，为了祖国美好的明天，我们需要各种人才，尤其是科技人才。杨利伟叔叔、聂海生叔叔、费俊龙叔叔等航天人才使我们的航天事业蓬勃发展，袁隆平爷爷使我们有饭吃……他们值得大家尊敬，而我们还有许许多多的普通劳动者，他们虽然平凡，但祖国建设事业少不了他们，他们同样是伟大的，值得大家尊敬。让我们一起走近身边的榜样。
2、学生调查反馈：小组交流讨论——代表集体交流。
二、活动二：小小辩论会
1、观点：个人和国家的关系，个人价值体现和社会发展的关系。（见教材内容）
2、小组交流，陈述理由。
3、小小辩论会：分两组：正方；反方；（各派若干代表，模拟表演）教师充当主持人。
三、活动三：我的理想。
1、教师引导：我们是祖国的花朵，未来属于我们，实现现代化需要我们的努力。下面请同学们根据自己的爱好和特长，谈谈自己的理想。
2、学生交流：理想；理由。
3、教师小结，激情引导。歌曲：年轻的朋友来相会（歌词适当改编）。
   
第三课时
教学目标：
1、了解作为未来主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能力。
2、能严格要求自己，为四个现代化的建设努力学习。
教学重点：了解作为未来主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能力。
教学内容及过程：
一、了解我们应具备的素质。
1、教师引导：我们要胸怀祖国，要有自己美好的理想。但理想的实现必须要有过硬的本领。你们知道未来主人翁必须具备哪些素质呢？
2、学生讨论交流——小论坛：未来主人翁应具备怎样的素质？
3、反馈小结：
高尚的道德素质（理想、礼仪修养、吃苦耐劳精神等）；创新素质；信息社会的生存能力；对科技的感知能力；交往与交流的能力；合作与竞争的能力。
4、小学生最重要的素质是什么呢？
5、反馈引导：高尚的道德素质（理想、礼仪修养、吃苦耐劳精神等）；交往与交流的能力；合作与竞争的能力。
二、故事屋：夏令营中的比较（教材内容）
三、小调查
1、出示内容：调查资料显示：低年级学生27%不会洗脸，37%不会扫地，97%不会整理书包；中年级学生57%不会洗碗，60%不会整理房间；高年级学生63%不会烧饭，57%不会钉纽扣。
2、学生谈想法。
3、教师小结引导：国家兴旺，匹夫有责。作为21世纪的小学生，为了实现中华民族的伟大复兴，我们放眼未来世界，从现在做起。让我们一起努力吧！