大班语言活动公开课《聪明的阿凡提》活动设计、反思及评课

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活动目标：

1、理解故事内容，知道阿凡提是一个机智勇敢的新疆维吾尔族。

2、了解少数名族的聪明才智，增进热爱少数民族的情感。

活动准备：

1、  挂图、故事磁带

2、  幼儿活动材料第一册第35——38页

活动过程：

一、认识阿凡提

（一）出示挂图，了解幼儿对阿凡提的认识。

   1、从这个人的服饰上你能看出他是哪个民族的人吗？你知道他是谁吗？

        导言：很久很久以前，在我国新疆地区有一个经常骑着毛驴的人，他常常想出许多聪明的办法帮助穷苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。

   2、你听过哪些阿凡提的故事？

       有关阿凡提的故事很多，今天我们来听一个阿凡提怎样运用聪明才智战胜大官的故事。

（二）倾听故事

听录音故事《聪明的阿凡提》，初步了解故事内容。

要求：1、故事的题目是什么？

      2、大官提了哪几个问题，阿凡提是怎样解决的？

（三）欣赏故事

1、请幼儿打开活动材料，边看边听录音，完整欣赏故事，进一步感知故事。

2、组织幼儿结伴或以小组的形式讨论：阿凡提是一个什么样的人？为什么？

3、幼儿交流自己的认识

反思

一、设计意图

1、激发幼儿对故事感兴趣，燃起他们对故事了解的苛求欲望。

2、让幼儿初步理解故事内容。

3、加深幼儿对故事的了解达到教学的目的。

二、优点：

   课堂气氛较好，大部分幼儿都能专心倾听讲老师讲故事及故事录音，大胆积极回答问题，教学质量良好。

三、缺点：

1、幼儿对少数民族的了解不够。

分析原因：幼儿对阿凡提的认识较少上起来老师较费劲。

措施：平时借助各类艺术形式来展现少数民族的勤劳智慧。

2、课堂上关注不够。

分析原因：上课时有个别幼儿不专心自己在玩东西。

措施：教师上课要时刻针对幼儿的情况及时给予提醒，提高教学效果。