花开的声音—说说我的语文作文学习记叙文写作方法指导

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花开的声音—说说我的语文作文学习记叙文写作方法指导
从熟悉的人和事入手，唤起情感。
一说到关注生活孩子们都说生活太平淡，熟悉的地方没有风景。或许生活真的很平淡，但更多的时候可能是忙碌的生活遮掩了我们的眼睛，粗糙了我们的心灵，只要有一个合适的情境，一个良好的氛围，那些曾经触动过我们的生活的点点滴滴就会像春后的溪水般的汩汩而流。我决定为孩子们营造这样的情景和氛围。
平时我们拍照，肯定是觉得这一个瞬间很有保留价值和纪念意义，每一张照片后面都有它的故事，这些故事曾经深深地打动过我们，令我们回忆，令我们驻足。我让学生们从自己的影集中找出一张最喜欢、感触最深的照片拿到课堂上来，我也把自己拍的、感触最深的一组照片制作成课件——《昔日风度翩翩的少校军官，今日行将就木的孤寡老人》，并且在课堂上跟孩子们分享了这个老人的故事。这是我的一个亲戚，他见证了我的成长，我见证了他的消逝。他二十岁的时候就考上了广西某军校，三十岁的时候已经是国民党部队中的一名少校军官，饱读诗书，精通英文，解放前夕因为挂念家中的老母亲没有去台湾，解放后被批斗，被关进监狱，九死一生。七十多岁的时候还跟邻居的年轻人一起到山东贩卖胡椒，八十岁的时候在镇上的一家工厂里作会计谋生。九十岁时卧床不起且多年的积蓄被骗，夫妻俩仅靠四百多元的低保生活。前年水灾的时候全村人都转移了，只有老俩口因无人帮携无法转移，两人在家里抱头痛哭，所幸没被大水冲走……当我给孩子们展示老人那空洞无神的双眼、苍老如枯枝的双手时，教室里鸦雀无声，几个女孩子眼中泪光盈盈。我趁热打铁让他们分享自己听了这个故事后的感受，几乎不需要思考，孩子们自然而然地讲了自己的感受：世态炎凉，人情冷暖；夫妻俩六十多年相濡以沫的深情；一个生命走向衰亡时的寂寞和苍凉……又讲了自己手中的照片中那些曾经深深地触动过自己的人和事，下课铃声已响，但还不想停下来……
有了这样深刻的感受，有了这样丰盈的情感，下笔成文还会是一件很难的事吗？
这一节作文讲评时我挑选出最富有真情实感、富有文采的几篇文章打印出来，并把相应的照片贴在边角，让同学们共同欣赏这些同学是如何把照片转化为感人的文字。在这过程中，学生切身体会到怎样的文章才能打动人——真正来源于生活，真正倾注了自己的真情实感的文章才能感染人，打动人。
有了这样的认知基础，同学开始用心挖掘生活了。但我不想让他们停留在自己熟悉的人和事上，我想让他们走向更广阔的天地。
顺便附上孩子们写得比较好的文章：
那时，我们
高一（6）班  王屏
照片放置久了，会蒙上灰尘；而记忆珍藏久了，却是面目全非。
面前摆着两张毕业照，一张是小学的，一张是初中的。
我拾起小学的毕业照，拂去细细的尘埃，凑到眼前观察每一张稚气的脸，仿佛要读出他们唇齿间的每一丝笑容。
突然，我发现了自己，就像遇见老朋友般，我惊喜地发现了三年前的自己。原来那是自己的头发那么短，齐整顺从地贴在耳后，而且——我笑得那么肆无忌惮，连宽敞亮堂的门牙都露出来了。可是每个人都这样笑得呀，似乎天不怕地不怕。
在小学时代，是没有“校服”的概念的。我们像一群野孩子，将三个大人——班主任、语文老师、校长簇拥着，还有人把手搭在伙伴肩上，大人与小孩都那么亲密无间、纯真无邪；
三年后的我，依然是短发，依旧站在队伍的左边，可是毕业照上的我们，都已不同于往日了。
我们穿着整齐划一的校服，排着整齐的队伍，笑不露齿，对准镜头。我们的脸上已褪去了稚气，不再把手搭在谁的肩上，因为我们开始“长大”了。
但我又庆幸着这未完的成长，因为我们的笑意，仍透着天真无邪。20位老师坐在前面，但多是敬意，少有亲近，又不免让人感慨。
那么，高中的毕业照、大学的毕业照又会变成怎样？是否会有更多标准的笑容？更多陌生的老师？                                    
今年暑假有同学办了一次小学聚会。聚会前夕，我慌乱的翻出毕业照，努力的回忆那些面孔记忆那些名字。但最后我发现自己真可笑，不意愿承认忘记他们的事实。有人曾说：
“人总是无情，一边行走，一边遗忘。”                                                                       
我想他是对的。人的一生会拥有很多朋友，但除了少许深交的朋友外，其他人和事往往被时间洗刷殆尽。随着年龄的增长，我们会遗忘从前亲密无间的伙伴，遗忘单纯的快乐，遗失美好的回忆。我们总是怀念“那时的我们”多么美好，多么单纯，其实回忆并非总是美好的，只是因为我们遗忘太多，才显得“那时的我们”弥足珍贵。
有一回，父亲指着他的同学录给我讲述他的老同学。其实已经隔去二十多年，可他仍记得他们每一个人，而我只隔了三年，便将童稚的“我们”丢失了。
现如今，还有多少人遗忘着彼此，带着急功近利的心态不顾一切地扑向“成熟”和“稳重”的漩涡？
我们还能不能停下来，忆起往昔。把最真挚的情感留在心底，让那时的我们不会变成“那时”？
我想知道答案。
手
高一（6）班  陈文婷

青筋突兀，一条条血管像褐色的虫子爬满了那只嶙峋的手，连皱褶都像是揉碎了的枯叶，无力地耷拉在那形状鲜明的骨架上，指甲有大又硬，似乎已经不能用指甲钳修理了，看着照片里这只刻满沧桑的手，难以想象这只手的主人曾经是风度翩翩、指点江山的国民党少校军官。
这手，指点江山

深夜，办公室里的依旧灯光明亮，几个国民党军官围在一张檀木办公桌周围，桌上放着一张作战地图，暖暖的黄色的灯光映衬着波斯地毯上的古丝绸之路的图案，墙壁上巨大的座钟摇晃着敲了12下。一只手，修长的手指在地图上来回游走：“我们从这里出发，一队向南，2队向北，包围敌人，这次战役我们许胜不许败，等你们胜利归来，杀猪宰羊犒劳三军。”我仿佛能看到他嘴角扬起的一抹浅笑，眉宇间淡定从容，不可一世。

这手，端汤捧药

“娘，喝药吧！”混浊的汤药冒着丝丝热气，那浓厚的中药味弥漫了整间屋子，这只长满深褐色茧子的手已不复当年的洁白光滑，苦难过早地在这只手上刻下了岁月的痕迹，似乎可以听见茧子与碗壁之间摩擦的刺耳的声音。他把碗放在一边，熟练地把老娘扶起，坐在床板边，一勺一勺地轻轻吹气，小心翼翼地把药送入娘的口中。斜阳从窗户中透过微微的暖光，但不足以照亮着漆黑的屋子，不足以照亮那床板上坚硬如铁的被子，不足以照亮黑暗中娘的老泪纵横：“儿呀，你怎么不去台湾呀，去了你就不用受这么多苦了。”老娘伏在他的肩头，拍打着他的肩膀，泪水浸透了他的肩膀，他拍拍老娘的背，忍住摇摇欲坠的眼泪，微笑着说：“说什么呢，娘，有你的地方，儿就不苦。”

这手，执子之手

他侧卧在床上，三年了，整整三年了，他混浊的眼球一动不动地盯着着眼前人，他望着她，仿佛她陪着他的六十几年的光阴缓缓地从眼前滑过。青丝已成雪，曾经姣好的面容已刻下一世的风霜，只是她望着他眼底的柔情依旧，仿佛还是那旧日的时光。他，意气风发；她，柔情似水。他缓缓地伸出手，慢慢地握住了她的手，她的手也和他的一样，只不过是更粗糙些，厚厚的茧子已几乎布满整个手掌，再也看不出旧时她还是千金小姐时那双白嫩、修长的手了。她坐在床榻边，端起他的手：“好久没有帮你剪指甲了，这指甲太长了……”一滴混浊的泪从他的眼角滑落，他睁大眼睛，努力地张开口，哽咽道：“执子……之手，与子偕老，我没有食言”说完，他闭上眼睛，溘然长逝。
这手，指点华夏江山，书写伦理孝道，携手最美华年的女子，却也刻画了他一世的苦难和沧桑，直至与世长辞。