人教版一年级下册语文第8课《月亮的心愿》导学案教学设计PPT课件、教学反思板书

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人教版一年级下册语文第8课《月亮的心愿》导学案教学设计PPT课件、教学反思板书
【教学目标】
　　１、认识“帘、女”等生字。
　　２、有感情地朗读课文。
　　３、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
【教学重点难点】
　　１、识字。
　　２、有感情地朗读课文。

【教学资源准备】
　　生字卡片、音乐。

【学情分析策略】
　　部分学生朗读课文能力较差，导致不爱读课文，本课可以采取分角色朗读的方法。
　
【教学流程】
一、师生问好

二、读题导入
　　１、板书课题：
　　　　学生齐读课题。
　　２、读了课题：
　　　　你最想知道什么？
　　３、学生自由提问：
　　　　教师相机板书学生提问。
　
三、自读课文，认识生字
　　帘、女等生字
　　１、学生自由读课文：
　　　　画出生字，多读几遍。
　　２、同桌互读：
　　　　互查生字认知情况。
　　３、教师出示生字卡片：
　　　　先请生齐读。
　　　　再开火车认读。
　　　　最后指名学生认读生字并组词。

四、朗读感悟
　　１、师配乐范读课文：
　　　　生边听边思考：
　　　　月亮有几个心愿？
　　　　心愿是什么？
　　２、指名回答月亮的两个心愿。
　　３、请生回答：
　　　　月亮为什么会有这两个心愿？
　　　　讨论交流。
　　４、指导朗读对话：
　　　⑴　分清每句分别是谁说的。
　　　⑵　同桌分角色朗读。
　　　⑶　指名分角色朗读。
　　　⑷　男女生对读。
　　　⑸　分角色表演妈妈、珍珍。
　　５、请生回答：
　　　　月亮的心愿实现了吗？
　　　　你是怎么知道的？
　　　　女生朗读课文最后一个自然段。
　
五、拓展活动
　　１、你想对月亮和珍珍说什么？
　　　　生思考后回答。
　　２、你们学习月亮、珍珍，应该怎么做？
　　　　生思考后回答。
　　３、师总结。

【板书设计】
　　　　　　　　　　　８、月亮的心愿
　　　　　　　　　１、月亮的心愿是什么？
　　　　　　　　　２、月亮为什么会有心愿？
　　　　　　　　　３、月亮的心愿实现了吗？

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【学习目标】

　　１、知识与技能：

　　　⑴　认识“帘、女”等１４个生字，会写“女、太”等６个生字。

　　　⑵　正确、流利地朗读课文，不断提高学生的理解词句和朗读感悟的能力。

　　２、过程与方法：

　　　　经历合作交流、朗读感悟等学习过程，有体贴、体验识字、写字的童话阅读的基本方法。

　　３、情感态度价值观：

　　　⑴　感受月亮姐姐善良的心底。

　　　⑵　在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的行动。


【教学重难点】

　　体贴、体验识字、写字的童话阅读的基本方法。


【教学用具】

　　课件。


【教学方法】

　　自主合作。


【课型】

　　新授课。


【课时】

　　２课时。


【教学过程】
第一课时

一、激趣导入，揭示课题

　　１、当太阳公公落山的时候，小女孩看到了什么？

　　　　学生自由发言。

　　２、揭示课题：

　　　　学生齐读课题。
　

二、通读全文，自主识字

　　１、明确学习要求：

　　　　默读课文，勾画生字词，用自己喜欢的方式记生字，理解词语。

　　　　学生自己认定本节课想学会哪些知识，即认定学习目标。

　　２、默读课文、勾画、理解识字的方法：

　　　　同桌或小组内交流。

　　３、认读生字：

　　　　交流识字的方法。

　　４、检查自学情况：

　　　⑴　出示卡片，检查指导生字。

　　　⑵　指导学生把课文读准确。

　　５、读课文：

　　　　互相评价读得是否准确，通顺。

　　６、提问并引导交流：

　　　　你从课文中知道了什么？还有那些不明白的问题。


三、巩固练习

　　１、分组给生字组词。

　　２、熟读课文。
　

四、指导写字

　　指导写本课的三个生字：

　　女、太、气

　　先在自己尝试写一写。

　　再在同学的评议、教师的指点下练习改进。

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第二课时

一、合作探究

　　１、引导学生读月亮说的话，思考并提出问题。

　　２、引导自由读书并思考交流：

　　　　为什么月亮前面说 “得去跟太阳公公商量，让明天有个好天气。”后来又想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧”？

　　　　朗读、思考并可能提问：

　　　　为什么月亮两次正好相反？

　　　⑴　独立思考。

　　　⑵　小组交流。

　　３、引导学生结合最后一段理解思考：

　　　　如果明天真的下雨了，会怎样？月亮阿姨当时的心愿到底是什么？大家的心情会怎样？

　　　　集体讨论：

　　　　孩子们要去郊游，月亮阿姨想让明天有个好天气；当看到珍珍为照顾妈妈不能去交游时，又改变了主意。最后月亮又怎么样做了？这些又都是为什么？

　　　　学生通过朗读感悟讨论交流弄清月亮的心愿是什么。

　　４、引导学生评价月亮和珍珍。


二、小结延伸

　　学了课文，你有什么感触？你打算今后怎样做？

　　围绕“做个心地善良的人”和“学会关心、体贴、照顾家人”来谈。


三、指导有感情地朗读课文

　　自主练读。

　　评议读。

　　齐读。


四、指导书写

　　１、鼓励学生自主尝试书写：

　　　⑴　观察体会。

　　　⑵　尝试写。

　　　⑶　小组、班内交流。

　　２、教师巡视，重点指导：

　　　　再写一写，尝试改进。


五、布置作业

　　１、完成课后“我会写”。

　　２、在家人生病时，照顾家人。


【板书设计】

　　　　　　　　　　　８、月亮的心愿

　　　　　　　孩子们去郊游　让明天有个好天气

　　　　　　珍珍照顾生病的妈妈　明天还是下雨

　　　　一个艳阳天　孩子们一个也不少　愉快的郊游


【教学分析反思】

　　１、优点：

　　　⑴　认识了“帘、女”等１４个生字，会写“女、太”等６个生字。

　　　⑵　能正确、流利地朗读课文，提高了学生的理解词句和朗读感悟的能力。经过合作交流、朗读感悟等学习过程，掌握了童话阅读的基本方法。感受月亮姐姐善良的心地。

　　　⑶　激发了学生父母在生病或有困难时，体贴、照顾父母的愿望。

　　２、缺点：

　　　　个别学生写字时，笔画写得不够规范。

　　３、改进措施：

　　　　对书写差的学生多辅导。

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那是几年前的事了，那时，我还在一家医院里做医生。我主管的２６床是位姓张的工程师，在他的床号卡片上写着：肝Ｃa，晚期。我没有过多地去关注他，因为我知道我的一切努力都是枉然，还有更多的病人需要我去为他们解除病痛，恢复健康。

　　半月以后，我在为张工做腹水穿刺时，发现腹水已经呈血性。做完穿刺我暗示张工的妻子随我来到办公室。我用医生惯有的冷静口吻告诉她：“一般在发生血性腹水后患者的生存期不会超过两个月，请你有所思想准备。”张工的妻子一下子呆了，然后哭着哀求我，希望我无论如何要帮张工熬到７月９日以后，因为他们唯一的女儿今年高考。我充满同情地看着她，答应会尽全力去做。

　　然而张工的病情仍在继续恶化，持续的癌性疼痛以及因腹水不断增多而导致的难以忍受的满胀感，把早已不成人样的张工折磨得大声呻吟。张工的妻子每隔两三天便跑来找我：“楚医师，为老张抽腹水吧，看他那样子，我实在受不了。”有一天，当张工的妻子第５次找到我时，我只好对她说了实话：“照目前张工这种情况，如果频繁地抽腹水，只会加速他的死亡。”张工的妻子缄默了，好一会儿，才低低地吐出一句话：“那就不抽吧。”然后，她转过身，佝偻着身体，踽踽地向病房走去。我注视着那个憔悴而沉默的背影，直到那一刻，我才真正体会到，在她那干瘦的身体里承受了多么深的悲伤！

　　这以后，张工的妻子再也没有提出要我去为张工抽腹水，甚至连张工的呻吟也少了。只是，有一天，护士晓梅对我说：“今天我给２６床换床单，发现２６床的垫絮都被他扯掉了好大一块。

　　在我们无声的祈祷中，张工终于熬到了７月９日。那天，碰巧我休班。在医院门口，正欲外出的我遇见考完最后一门课的张工的女儿。她高兴地告诉我：“兰心姐，我考完了，考得很好，我爸的病也会好的。”她蹦跳着急于要跑去告诉她父亲这个好消息。我站在那里，不知为什么突然喉咙发紧，心里悲哀到极点，一丝不祥的预感深深地箍紧了我。我转身快步向病房走去。站在病房门口，我清楚地看见张工早已混浊的眼睛变得明亮起来，一滴清澈的泪水从他多皱的眼角流淌出来，他定定地看着女儿，艰难地牵动着唇角，笑了。

　　当天午夜，张工再一次进入昏迷状态，一直不安地守在病房的我和值班医师当即对他进行抢救，我们尽了最大的努力。三天后，张工终于放弃了最后的挣扎永远离开了人世……

　　２６床就这样空了，我也再没有那对母女的消息，但我相信，她们一定会好好地活着。那位坚强的父亲在他人生最后时刻，还送给了女儿一份珍贵的礼物，让她读懂生命的真谛。 　

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每天我回家都会给妈妈说说一些有关于班级里的事情。今天也一样。我把今天汤老师教给我们的课文《月亮的心愿》读给妈妈听，妈妈就问我这篇课文讲了什么？我就说，月亮的心愿是让每一个小朋友都能去参加郊游。可是有个小女孩为了照顾生病的妈妈不能去了。月亮就让雷公公下雨，好让这个小女孩照顾好了妈妈后和其他的小朋友一起去郊游。妈妈就让我向这个小女孩学习，体贴父母。我听了妈妈的话以后，知道了我也要做个乖孩子。

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我的妈妈是一个普通的农村妇女。她中等身材、背稍驼、头上已有不少白发，这都是过度操劳的缘故啊！

　　有一天，班主任说要交校服款。家里刚为我交了学费，现在又要交校服款，这对我们家来说，真有点困难了。我决定拖几天再向妈妈要钱。

　　第二天吃早饭时，邻居小军路过我家，问我校服钱准备好没有，我说：“还没有。”在一旁吃饭的妈妈听见了，关切地问：“小玲，要校服款，你怎么不告诉妈呀？”“老师知道我们家困难，说暂拖些天没关系，所以我就没告诉您。”“那校服款要多少钱呀？”她又问。“要十四块多。”“妈妈做了十几把扫帚，今天就去赶集，把扫帚卖了，给你交校服款吧！”我听了高兴地点了点头。

　　中午，我放学回家，妈妈赶集刚回来。我问妈妈吃饭了没有，她气喘吁吁地说：“还没有。”来回二十多里的路，妈妈连吃饭的钱也舍不得花，这样节省，都是为了我，妈妈是多么疼爱我呀！妈妈顾不得吃饭，从口袋里掏出钱，疲惫而慈爱地说：“拿这些钱去交校服款吧，要小心放好，不要丢了。”我连忙接过钱，手中捧的仿佛是一颗火热而又沉甸甸的慈母心！

　　当我穿上漂亮的校服时，一股暖流温暖了我的心。“世上只有妈妈好，有妈的孩子是个宝……”

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夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有只装满了水果、糕点的书包。

　　“明天孩子们去春游，得让天气好起来。”月亮自言自语地说。

　　月亮又来到一扇亮着灯的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。

　　“珍珍，早点睡吧，不要累着了，明天还得去春游呢。”妈妈说。

　　“妈妈，明天不去行吗?”

　　“你哪儿都没去过，明天还是和大伙一起去玩儿吧!

　　“不，医生说您明天还得再躺一天。”小女孩边说边给妈妈垫好枕头。

　　月亮悄悄离开窗户，想了一下说：“明天还是下雨吧!”

　　两天后的一个艳阳天，孩子们一个不都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。