北师大版八年级下册语文《芙蕖》课后习题练习册学案答案

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北师大版八年级下册语文《芙蕖》课后习题练习册学案答案
〈〈芙蕖〉〉
自学指导：3、字音  pín   pā  niǎo  nuó  dài  fù  hàn  dàn  cú 　 dì  qíng  jiān
5、①优点，好处  ②这里指时间  ③及，到  ④享受 ⑤使…感到芳香 　⑥香味
7、①因为荷花适合人（心意），其它的优点不止一个，请（让我）（把这些优点）全部说出来
②到了荷花谢了以后，（它）也（就）可以向主人宣告没有什么过错了。
③种植（作物、花草）的利益，有比种荷花（更）大的吗？
④我大概就是所谓不善于培养（它）而把它的生命随便处置的人了。
8⑴一词多义
                ①完备，全部                        ①果实，种子
        　备    ②预备，准备                  实
                ③具备                              ②实用价值
             ①  的                                  ①作为
③之    ② 无实义                       为     ②把
  ③用在主谓之间                          ③判断动词是            
⑵指出下列各句中的词类活用现象
①日，名作状，一天天地    ②长，形作名，长处 ③目，名作动，观赏 　 ④病，意动用法，以…为苦
⑶、特殊句式①倒装句②判断句
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品读课文
1、一（1）总说芙蕖可人之处。二（2-5）分说芙蕖可人之处：可目、可鼻、可口、可用。三（6-7）总括其观赏价值和使用。
2、3、4略
6、可从立意和表现手法上来比较两文不同。从立意上看《爱莲说》歌颂了荷花出淤泥而不染的品质，表现作者独立的人格和高尚的情操；而《芙蕖》则从欣赏和使用角度说明荷花可人之处。从表现手法来看，《爱莲说》采用托物言志的表现手法，以物喻人；《芙蕖》则采用一般性描述。
诗词三首
第一课时《采莲曲》《晓出净慈寺送林子方》
1.⑴混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人来。
⑵美丽的西湖到底是在六月之中，湖光山色跟别的时节大不相同。
2.风光不与四时同。  　　  接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
3.赏析示例：以“天”衬“叶”，以“日”衬“花”，运用衬托和夸张的手法生动描绘出了红绿相应接天连地的美景。
4.（1）刻画了一群美丽、活泼、勤劳、充满青春气息的少女形象。
（2）以自然的清新来衬托采莲少女的形象，在画中若有若无，留下悠然不尽的情味。
5.⑴A  ⑵不一样。“别样红”的“红”指色彩。“绿映红”的“红”指红花。
迁移训练
1、孤独寂寞――想排遣烦闷――由于惊喜而忘了孤寂。
2、合理。本诗采用白描手法，描写了乡村秋夜的凄清和村外田野月光朗照的优美。用自然景物的变换来体现诗人情感的变化，写得朴实无华，余味无穷，不着痕迹。