怎么让让学生爱上阅读课外书

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怎么让让学生爱上阅读课外书
单就自己的教学体验来说，作文课及其教学成果，可以用两个成语来形容——“异彩纷呈”和“波澜不惊”，总以为自己精心准备的作文课能让学生的写作有所改变，但是，交上来的一篇篇作文让人大失所望得很。后来才发现，这和学生的课外阅读是息息相关的，没有大量的课外阅读，课上得再好，学生的笔下依然是无话可说的。所以，想要提高学生的写作水平，首先要激起他们的阅读兴趣。
    可是，激起学生的阅读兴趣，说得轻松，做起来比愚公移山还难。在此，笔者结合前辈专家们的经验提几点体会：
一、顺应学生的兴趣，先从通俗小说开始阅读
如今，城市发展迅猛，速食文化充斥着现代人的生活，现在，真正静下心来读书的人越来越少了，孩子们更是如此。围在他们身边，而为他们所熟知的，是网络、漫画、游戏，而不再是书籍。所以，想要把他们从这些图文并茂的速食文化蜜糖里拉回到书架旁，不要奢望，他们一开始就爱上鲁迅、爱上莎士比亚。一些故事性强的小说，可能会更吸引他们的眼球，所以，不妨让他们看看金庸、看看琼瑶，以及更符合90后口味的韩寒、郭敬明也是不错的选择。至于外国小说，我以为《哈利波特》系列是近年来最好的科幻悬疑小说。当他们读完了这些之后，自己就已经欲罢不能了，便自己会主动找书看了，这时，老师和家长也别闲着，趁热打铁地推荐经典：看武侠——《水浒传》；看言情——《红楼梦》；要说个性作家，谁能比得上鲁迅，科幻小说就去看看凡尔纳的《环游地球八十天》和《地心记》吧。
二、让学生为自己而读书，脱掉“为了提高写作能力”这一功利性的帽子。
小的时候，老师说，想要提高写作能力，就要养成天天写日记的习惯；当从某地旅游回来时，爸爸总要督促，别忘了写游记。我想，老师们大都有和我同样的经历吧，结果怎么样？我因害怕写日记，而害怕旅游！原因可想而知了。所以，我们为什么不能让孩子们凭自己高兴写日记呢，为什么不让孩子没有负担地去玩呢，同样，我们为什么不让孩子们为了自己而读书呢？写作能力的提高是一个潜移默化的过程，读课外书可以提高写作能力，但读书的目的不能只是提高写作能力呀。
三、让孩子爱读书不只是教师的责任，家庭教育也很重要。
社会给予教师的光环太多了，以至于出了问题又只是关注学校的责任，殊不知，培养学生阅读课外书的兴趣，家庭教育占主要地位。因为，学生读课外书的地方主要是在家里，无论老师在课堂上强调多少次，课下一定要多看课外书，学生当时也信誓旦旦，但是，回到家中，面对电视和电脑，老师的话早已在九霄云外了。所以，给孩子一个良好而宽松的读课外书的环境，是家长们不可推卸的责任。