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人教版一年级下册语文第3课《邓小平爷爷植树》教学设计PPT课件、教学反思优质课教案板书
【教学目标】
1、认识“邓、植”等13个生字,会写“爷、节”等6个字。
2、正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3、初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
【教学重点】
识记本课生字,初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。
【教学难点】
体会邓小平爷爷植树的认真态 度和他的心愿。
【用具准备】
生字卡片和本课所用的多媒体课件。
【教学设想】
本文是一则短小的故事。重点是邓小平爷爷植树的经过。朗读本文,关键是体会邓小平爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度,一丝不苟的精神,对他的优秀品格有所感受。另外,从邓小平爷爷的行动中,领会植树绿化的重要意义, 可抓住“挑选”、“小心”、“挥锹”等关键词句进行品读。
【教学过程】
第一课时
一、歌曲引入,了解人物
1、播放歌曲《春天的故事》,让学生说说歌曲中的老人是谁。
(板书:邓小平爷爷)
2、课件出示邓小平爷爷的图片,学生说说你了解的邓爷爷,教师补充。
3、出示文中插图,邓小平爷爷在干什么?
(植树)这是邓爷爷1985年3月12日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗?好!我们一起来学习课文。
4、齐读课题。
二、初读课文,认读字词
1、自己借助拼音读课文,画出不认识的生字,多认读几遍。
2、合作学习:
⑴ 互帮互学。向同组同学请教,读会所有不认识的字,再试着读读课文。
⑵ 小组成员轮流分段读课文,其他同学认真听,纠正错误。
3、检查生字认读情况:
⑴ 我会读:
① 同桌互读生字。
② 出示生字卡片:
自愿读。
开火车读。
⑵ 我会记:
自愿说说用什么方法记住了哪个字。
如:熟字加偏旁,熟字换偏旁等。
⑶ 我会写:
① 课件出示要求会写的字,学生认读。
② 重点指导:
上下结构的字:“爷”字上大下小;
“亲”字上下相当;
“节、岁”两个字上小下大。
双立人的写法可结合单立人进行指导。
③ 课件演示,引导学生仔细观察,认真揣摩、临写。
4、指名读课文,纠正错误读音,达到正确。
5、同桌接读,读熟课文。
6、再读课文,要求达到正确流利。
三、作业
了解植树节的来历。
〖板书设计〗
3、邓小平爷爷植树
爷 亲 的 节 岁 行
〖教学后记〗
学生通过合作学习,对于要求认读的生字掌握较好。在读课文的过程中,“铁锹”“又挥锹填了几锹土”读起来有些拗口,有些学生读得不够好。要求会写的字,学生通过观察字形及生字在田字格里的占位,能比较好的把握每个生字,正确的在田字格里书写。
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