绿色圃中小学教育网

标题: 小学音乐优质课《动物说话》教案及教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-2-4 08:52
标题: 小学音乐优质课《动物说话》教案及教学反思
《动物说话》教案

一、  教学目标

1、       培养学生能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处。

2、       营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》，在歌声与表演中表达对小动物的爱护之情。

3、       通过各种音乐活动，鼓励学生创造性的参与，发挥学生的想象力和创造力和表现力。

二、  教学重点

1、       学习聆听音乐，感受音乐，表现音乐中的艺术形象。

2、       唱歌曲《动物说话》，准确演唱有间奏穿插的歌曲。

3、       启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。

三、  教学准备

1、       教材选自第一册第四课《可爱的动物》

2、       电子琴、图片、课件

   四、  教学过程

（一）组织教学

一堂快乐的音乐课又开始了，同学们，今天老师准备了一首非常欢快的音乐，让我们踏着欢快的节奏，带着最快乐的心情，一起走进音乐的课堂吧！音乐：《我是草原小骑手》

二、创设情景

谈话：同学们，今天老师的心情真好啊！老师决定带领你们到大森林去玩，你们想去吗？在出发以前，老师先给你们介绍一下美丽的大森林。（课件上出示美丽的大森林的画面，老师再边画边介绍美丽的大森林）。

同学们，大森林美吗？好，让我们踏着欢快的音乐，向着美丽的大森林出发吧！音乐：《星光恰恰恰》

二、初步感受音乐

谈话：同学们，我们刚走进大森林，就来了三位动物小伙伴，它们告诉我，一年级一班的小朋友真可爱，它们想跟你们交朋友，你们看，它们分别是哪三位动物小伙伴呢？（出示：小鸡、小鸭、青蛙图片）让学生学着动物的声音给老师问好。

叽、叽、叽老师好！

嘎、嘎、嘎老师好！

呱、呱、呱老师好！

现在三位动物小伙伴要对你们说说话，让我们想象一下初次见面的好朋友，它们将对你们说什么呢？

（初听音乐《动物说话》引导学生想象）

三、探索思考，学唱歌曲

谈话：动物小伙伴邀请我们参加它们一年一度的动物狂欢节，我们是不是应该准备一个节目呢？下面，就让我们一起来学唱《动物说话》吧！

1、       用琴教唱

2、       讲解间奏并做节奏游戏（学生到公园玩）引出节奏：X X XX X

3、       引导学生间奏处拍节奏，用脚跺节奏，晃头表示节奏。

4、       边唱边用各种方式练习间奏处的节奏。

5、       引导学生用动作表演三种小动物，并合音乐进行边唱边表演和边拍节奏练习。

五、  创编活动

1、       老师和学生讨论，如何将自己喜欢的小动物请进我们的歌曲中，并讨论怎样用动作表现它们。

2、       将小狗、小猫分别请进第四、第五段歌曲中并完整演唱歌曲。

3、       表演展示：学生随音乐尽情展现自我

（鼓励学生根据自己的想象用自己的动作表现动物）

六、  总结

教师：动物是人类的好朋友，我们要爱护动物，保护动物，同时也要爱护环境，维护生态平衡。好，现在让我们一起去参加动物狂欢节吧！音乐：《星光恰恰恰》走出教室。

作者: 网站工作室 时间: 2012-2-4 08:52
课后反思：

在教学中我尝试着运用新的教学理念，让学生走进音乐，让音乐走入学生生活。首先，注重以审美为核心，给学生营造视觉的美、肢体的美、听觉的美，让学生在美的环境中学习音乐。其次，结合学生年龄特点，从学生的生理和心理需求入手，为学生创设宽松和谐的学习氛围。在聆听大量音乐，进行律动、舞蹈、表演的活动中，让学生自主学习、探究，在互动中、情感交流中充分调动学生更深刻的情感体验。让学生通过音乐实践，产生对音乐的强烈兴趣与爱好，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。在活动中肯定学生多种不同的感受，尊重学生的自身体验，让学生的想象力和创造性思维得以充分发挥，个性得到发展，使学生在体验中成长。这种激励机制即调动了学生学习音乐的兴趣，同时也培养了学生参与音乐艺术实践活动的积极性。同时，我觉得教学中教师要设计更多巧妙的环节让学生去实践，去创造。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)