试卷评价 本次生物期末考试主要学生的基础知识,难易适中,知识点突出重点,很好的考查学生的学习态度和学习能力,题量比较适宜,知识点灵活,对发展学生智力,提高学习能力有帮助。 三、答题分析 从这次考试来看,选择、填空题得分较高,但还是不理想,练线题和探究题失分太多,主要原因可能是,基本概念模糊不清,基础知识不牢固,学习不够系统,缺乏对知识的梳理,平时学习的知识零碎,没有经过对知识的的归纳总结,分析和解决问题的能力有待提高。与学生的学习态度不够端正有关,部分学生偏科思想严重,认为生物学只要记忆就行,造成平时训练不够;实验探究题是学生最薄弱的环节,除了教学有关外,学生也不够重视。第一大题是单项选择题,本题考察学生对基础知识的掌握情况,本题题型较注重基础,也结合生活实际。初一大部分学生存在以下问题:1、对知识点的掌握不够牢固;2、粗心大意,审题不认真;3、不会将学到的知识运用到实际中。第二大题,填空题,本题主要考察学生的基础知识和基本概念的掌握情况,学生在此题失分也较多。第三大题,连线题,本题主要考察学生对知识的梳理能力,相对来说,考得较好。第四大题,探究题,这道题主要考察学生的实验分析和处理能力,普遍考得不理想。 四、教学建议 在教学过程尽量与实际相联系,突出重点,加强训练,具体措施: 1、抓基础,重应用 重视基础知识的教学,对重要的生物知识加强理解,对需要识记要求学生一定掌握,培养学生的思维能力和理解能力。 2、加强知识与实际的联系 在教学过程中要注意联系学生的生活实际,注重培养学生用知识解决 问题的能力,把知识放到实际情景中去学习,让学生在问题情景中去交流和讨论,寻求解答途径。狠抓基础知识的落实,把书本知识与生活,生产密切联系。 3、提高自己的教学水平 继续钻研新课标,加强教研,不断提高教育教学水平,提高自己的教学质量。备课时,尽量与实际相联系,结合学生的实际,最大限度地满足学生的学习趣味。总之,通过这次,进行一次总结是很有必要的,促进今后的教学工作完善和改进,对提高自己业务能力,提高教学质量有着重要的意义。 |