2011—2012学年度第一学期二年级数学期末试卷教学质量报告

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2011—2012学年度第一学期二年级数学期末试卷教学质量报告

                                                           文昌市第一小学   方玲
本次二年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、选择、计算等形式检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。 无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。检测内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。总之，整个命题力求起到体现“新课标”精神的导向性作用，重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。目的是使学生感受学习数学的价值，进而发展与拓宽学生的思维。
二、存在问题。
个别学生运用知识不够灵活，一些知识点换一个说法就不太理解了，在平时要加强对比练习；其次，计算时审题不够认真，抄错数及运算符号，忘写结果的也有，还需要继续加强良好习惯的养成；解决问题个别学生理解能力欠缺。
三、改进措施。
1、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。培养良好的学习习惯，要特别注意教学中的非智力因素培养，抓好细节、抓好常规。如书写习惯，计算习惯等。
2、注重解决问题，注重数学与生活的联系。要培养学生用数学的眼光观察现实生活的能力。解决问题要与生活密切联系，注意将现实的素材引入课堂和教学。