小学2011年秋（2011-2012第一学期）少先队工作总结

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小学2011年秋（2011-2012第一学期）少先队工作总结
本学期，我校少先队工作深入贯彻落实胡锦涛总书记致少先队建队60周年贺信要求，认真学习第六届全国少代会精神，以“从心开始，有效育人”为宗旨，以丰富多彩的活动为教育渠道，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，确保我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。现将一学期的具体工作总结如下：　　
一、常规管理落实处　　
1．强化常规要求　　
期初，大队部与德育处共同制定了本学期每周的常规训练重点，利用辅导员会将其印发给了每位辅导员。先由辅导员老师学习内化，明确每周的训练重点。再利用每周二的晨会，辅导员进行全班的教育辅导，组织队员学习一周常规训练重点。并在以后的几天时间里，督促本中队队员在礼纪、卫生、路队、两操等方面努力实践常规要求。　　
2．细化常规检查　　
（1）队员自主检查。本学期，大队部继续组织常规检查成员对各中队的礼纪、卫生、路队、两操等进行每日的检查。 　　
（2）教师随机抽查。除常规检查成员的定期与不定期检查外，大队部还与德育处联合，组织行政值日的教师进行不定期抽查，主要内容为各班教室、包干区卫生。　　
（3）定期公布检查情况。根据检查情况，德育处与大队部采用书面文字的形式将结果反馈给每个辅导员老师，让老师们能在第一时间了解自己中队的常规情况，以此督促和提高各班常规管理的力度和效度。　　
3．量化常规评比　　
本学期实施“三星中队”的常规评比制度，若各项常规考核均为优秀，则获得“三星中队”荣誉称号，若在常规考核项目中有欠缺之处，则被评为“二星中队”和“一星中队”。量化评比，对于提高老师和队员的积极性，改善班级常规管理起到了积极的作用。　　
二、阵地建设求实效　　
1．完善组织建设，夯实工作基础。　　
本学期，学校少先队通过民主推荐、竞赛演说、知识答辩等方式选拔、组织精干的大队委，建立“红领巾监督岗”、实现队员的自我管理、自我服务。形成了以学校领导为核心、中队辅导员、中队长为骨干的多方位、多层次领导网络，确保少先队工作顺利开展。　　
2．合理利用阵地，树立学习典型。　　
充分利用集体晨会的宣传力度。升旗仪式除精心组织安排我校的部分教师作有关礼仪、诚信、法制、民族精神、心理健康等内容的国旗下讲话外，还及时向全校队员宣布队员近期在各类校级以上比赛中取得的荣誉。通过颁发证书奖品，合影留念等形式，在队员中间树立榜样，表彰先进。在队员中形成赶争超的良好学习态势。　　
3. 打造校园广播，发挥教育实效。　　
学校的红领巾小广播历来是锻炼学生能力、提高学生才干的舞台。本学期又有一批小播音员走上了这个舞台。每周三的清晨，我们都能在广播中看到队员们活跃的身影和甜美的语音，这使一批批队员不仅体验到了当播音员、当主持人的感受，更是在小小的岗位中感受着小主人的一份荣耀与责任。　　
三、主题活动创新意　　
1.“情系灾区，爱向舟曲”开学典礼真情涌动。　　
　9月1日　开学第一天，我校全体队员齐聚操场，举行“走进新学年，迈出新步伐”开学典礼。与以往不同的是，此次开学典礼上多了份浓浓的温情——　8月8日　凌晨，甘肃舟曲发生的特大泥石流灾害，造成重大人员伤亡和财产损失，灾情牵动着三兴小学每一位队员的心，学校一千多名少先队员在开学典礼上踊跃捐款，奉献自己对灾区群众的一份爱心。新学期的第一课，全体队员一起体验感动和力量, 一起传递希望和坚强，活动结束后，一万余爱心款通过红十字传递到了最需要关怀和温暖的地方。　　
2.安全演练，为队员平安保驾护航。　　
9月，大队部精心组织了以消防讲座、人员疏散、灭火技能演练为内容的消防安全演练系列活动。全体队员在聆听讲座中掌握了火灾中自护自救的方法，进一步提升了自我保护的意识与能力；在消防演练中行动迅速、井然有序；灭火技能演练让队员掌握并熟练运用了正确使用灭火器的方法和技能。队员们在一系列的活动中体会到自我保护的重要性，丰富了安全生活知识。意识到只有人人平安，才是平安校园。　　
3.“ 敬礼！光荣的少先队员！”建队节活动“分享你的快乐，献出我的爱心”。　　
为欢庆建队61周年，少先队大队部于10月13日中午举行了“敬礼！光荣的少先队员！”庆祝建队节系列活动，全体少先队员们集结在操场，共度欢乐时光。163名学生光荣地加入了少先队组织，高年级老队员为新队员佩戴了红领巾，并互敬队礼；马校长致贺词、新队员表决心、老队员树表率，恳切的言语撞击着全体少先队员的心灵；大队辅导员带领新队员庄严宣誓；“时刻准备着”的誓言让全体少先队员更加牢记自己光荣的使命；庆祝活动中，德育处还宣读了新一届大队委名单，并表彰了2010学年度三兴小学的“十佳四好少年”，为全体少先队员树立了学习的榜样。　　
红领巾跳蚤市场活动也是此次建队节活动之一，队员们在跳蚤市场上或买或卖，使出了浑身解数，交往能力和实践能力得到了培养。活动结束后，队员们又纷纷将自己的劳动所得无私地奉献给了学校的“红领巾基金”，“分享你的快乐，献出我的爱心”这句响亮的口号化作了队员们的实际行动，片片爱心为红领巾增添了更为亮丽的色彩，也为建队节活动画上了圆满的句号。　　
4.家校共育，打开队员的心灵之门。　　
队员的每一张笑脸都承载着家长的殷切希望和美好憧憬，少先队未来每一步的发展都离不开家长的关心与支持。为了使学校、家庭共同发挥育人作用，也为了让家长能更好地参与到队员的教育管理中来，大队部于12月举行了“家校共育，共同关注孩子的成长”系列活动。在活动中，家长朋友们认真听取了学校心理辅导老师的心理讲座——《巧用心理效应，打开孩子的心灵之门》，一则则身边的案例，一个个问题的剖析，一系列育人方法的指导，解决了一些家长在教育孩子中遇到的困惑，让家长们的思想与认识得到了全新的洗礼；优秀家长代表畅谈育人心得体会，和家长朋友们分享家教的成功经验，赢得了家长的一致认可；五年级的家长们观看了队员们在青少年社会实践基地的活动图片，走进了孩子们的生活，了解了孩子们的世界；六年级家长通过书信的形式和队员们进行了心灵的对话，走进了孩子们的内心；辅导员老师们也在与家长的交谈中对队员有了更全面的了解。一系列家校共育活动为进一步关注队员全面发展提供了很好的交流平台。　　
5.“人人参与共精彩”班队会评优。　　
本学期，我校德育处、大队部分年级段进行了班、队观摩评比。在辅导员们的积极组织下，共展示了全校的十五节班队课。本次班队会评比，有一个共同点——选题切实，准备充分。队员们的活动看起来都训练有素，卓有成效。例如低年级的选题都是以提高队员们的自理能力为主的；二年级的主题更符合他们渴望友谊，渴望关爱，更渴望展现文明自我、多彩自我的心态。中、高年级紧紧围绕遵纪、守时、文明、自护、团结、感恩与学识，开展了切合本中队实际的主题队会。本次队会评比，队员们精心排练，热情洋溢，队员们能利用休息时间排练节目，课余常常能听到他们爽朗的笑声。队会上，不论是表演者，还是观赏者，乃至护旗手们，每一个小小的动作都极其谨慎，这样的队会，让他们感觉到，不管目光来自哪里，自己都是主角。成功者，失败者，队员们都有收获，收获知识，收获能力，更收获经验和快乐！　　
回顾短暂的一学期，我们一步一个脚印地走了过来，通过少先队工作的开展，学生的思想素质提高了，行为更为规范了，遵守纪律的观念更强了，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。下个学期，我们要更重视少先队工作，发扬优点，弥补不足，以便让我校的少先队工作更上一层楼，　　

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一、指导思想

本学期，我校将紧紧围绕罗湖区少工委、局少先队总队和学校工作计划，以育人为根本，以体验教育为基本途径，以开展争当“四好少年”等活动为载体，全面加强学生的思想道德建设，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，进一步提升我校少先队的品位和特色。

二、工作重点：

（一）大力倡导班队工作的精细化，推进班风、校风的建设。扎实开展“纪律”“卫生”“归程队”“两操”阳光生活每一天等常规活动。引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

1、开展“保护校园我最棒”活动。以维护校园的崭新面貌为载体，以培养学生爱护公物、保护环境的公德为目的，各班按学校划分的包干区，定出管理办法，明确奖惩措施，以保护墙壁的明净来养育心灵的洁净。

2、开展“校园文明我先行”活动。以“校园四走规范”为核心，进一步丰富“校园文明提升计划”的内涵，坚持做到“严”、“细”、“实”。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。

（二）建设书香校园，养好学生精神底气。

1、开放图书馆，给学生提供阅读的好场所。分配好班级使用图书馆的时间，落实好阅读的内容和读后的任务，真正体现“开卷有益”。

2、建设好班级图书角，共享阅读资源，培养诚信品格。（每班图书角书不少于80本）

3、组织好“读书月”活动。根据市读书月组委会的统一部署，全面参与各项竞赛活动，并争取获得优异成绩，形成乐读书、读书乐的良好氛围。

（三）重视心理健康教育。加大对心理健康的研究力度，提升破解学生心理困境的能力。关爱问题生和学困生，让温暖与爱沁入他们心脾。继续聘请家长义工队伍中的心理专业咨询师定期到校开展“你的心事我来听你的苦恼我来解”活动。建立“心理问题生”档案，对此类学生高度关注，积极干预，并注意发挥家长的作用，共同努力把“问题少年”转化成“阳光少年”。

（四）以争当“四好少年”等主题活动为载体，促进学生全面发展。

1、利用周一的升旗仪式、重大节日等校园文化活动，广泛深入地开展民族精神教育，爱国主义教育和诚信教育，并把德育教育渗透到各学科教学之中，通过法制教育、环保教育、生命教育、时事教育等为学生营造良好的健康成长氛围。

2、结合重大节日、纪念日（如“教师节”、“国庆”、“建队日”等）为活动的契机，以争当“四好少年”为主题，组织好师生庆祝活动。

（1）敬爱教师节

9月10日是第25个教师节，开展丰富多彩的敬师、爱师活动，做到在细节中感动、在体验中感恩、在成长中感悟。

     （2）团圆中秋节

年年过中秋，今夕月更明。今年9月22日是中秋节。开展“观月、赏月、探月、颂月”的团团圆圆过中秋的主题活动。各中队辅导员引导队员了解中秋节的来历，收集相关诗词、图片等。队员们要以小主人、小帮手、小当家的姿态，参与本次活动，说说各自的中秋节，准备好祝福语，增添节日气氛。

     （3）火红国庆节

今年的10月1日是我国第61个国庆节，以各中队为单位开展校级“火红十一”欢庆活动，庆祝祖国妈妈的61岁生日。激发学生的爱国意识。

3、继续抓好“红色经典教育”，让理想与正气的种子播撒在学生心田。



工作安排：

九月份：主题：我是文明滨河人。

　  1、开学典礼，认真总结暑假学习和生活情况对新学期提出新的要求。

2、做好值日生、大队委、中队长培训工作。恢复各项常规检查，召开各项常规检查人员会议，加强对值日生的指导力度，完善各项检查制度，切实做到公平、公正。

3、各班制定制订班队工作计划。

4、庆祝教师节系列活动，开展感恩教育。

5、庆祝建国61周年，各中队开展庆祝活动。

6、深入开展学生养成教育，规范学生行为，号召学生“告别不良习惯，成为和美阳光少年”。

7、各中队完善环境布置，出好后墙宣传栏。

8、鼓号队、队干部常规管理和训练。

9、成立学生社团：（1）环保志愿者队；（2）礼仪队

十月份：主题：我是自豪中国人

1、庆祝建队61周年大会，举行“聘请大中队辅导员”活动。

2、对一年级小同学进行“六知四会一做”入队前教育。

十一月份：主题：我是快乐小读者

1、开展“读书月”系列活动。

2、11月9日消防安全日，了解消防知识，进行消防疏散演习。

3、11月第四个星期日是感恩节，各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人，为他们做一件力所能及的事。

十二月份：主题：我是守法小公民  

1、开展法制教育活动。

2、结合“12.9”和慈善日开展爱心教育活动。

3、吸收新少先队员。

一月份：主题：新年到，我进步。

1、1月1日元旦，倡导每一位队员向所碰到的每一个人送上新年祝福。

2、期末评优工作。

3、少先队工作总结。

4、资料归档。

5、指导少先队员的寒假生活。

                                                      少先队大队部

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本学期，我校少先队工作在各级领导的大力支持下，以第五次全国少代会提出的各项任务和创建“快乐学习，主动发展”特色学校方案为指针，以培养四好少年为目标，以体验教育为基本途径，全面深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，和胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，结合学校“三风”建设和办学宗旨，大力加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，优化工作环境，以形式多样的活动，拓宽队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，做到月月有主题、周周有重点，使少先队工作跃上了一个新台阶。现将一学期的工作总结如下：  
一、以创建优良文化为载体，加强三大阵地建设。  
1、加强队干部和辅导员管理阵地建设。一方面我们通过各班主任推荐及摸底考查的办法，推选出了陈婧等10位成绩优秀、工作责任心强、有一定组织管理能力的大队委员担任每天的督导组长等要职。并通过“思想动员—业务培训—实地指导—反馈信息—改进工作”的用人方式，首先对队干们进行“当干部誓服务，先苦后甜实辛苦”的思想教育，紧接着就是实实在在的“业务培训”、“实地指导”加强队伍的战斗力。本学期，我们加强了校门口早上和中午上学家长车辆的引导和全校性聚会及课间操各楼层的指挥工作。
另一方面我们加强辅导员的队伍建设。期初与学校领导通过对各老师平时的表现和年级特点，选用年青、有活力、工作能力强、有责任心的老师担任班主任兼中队辅导员，始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，协同学校落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，并定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。  
2、加强少先队文化阵地建设。抓好“雏鹰消防室”和“少先队室”双功能室的创建工作。重新规范校园书吧：“快乐书吧”和“益智书吧”，将这两个外露型全开放式的书吧成为学生自由阅读的书海，创设浓厚的阅读氛围，丰富学生校园文化生活。本学期，我们继续加大校园文化阵地建设，除了对新楼右楼梯进行“小眼看习惯”师生感悟阶梯文化建设外；对旧楼三、四两也进行了窗下文化的建设；利用各班黑板报根据不同时期的工作重点进行制作。从而充实丰富了校园文化，体现处处都能育人的良好环境。
3、加强家校网络联系阵地建设。近年来，我校家庭——学校——社区三位一体的教育网络在现阶段发展中更显重要。因此我们也扩大了与家长的联系途径：有学校每学期1-2次的家长会；有每学期不少于6次的《致家长的一封信》，具体次数不同学期有所不同；有各老师与家长的电话沟通和家访；有通过成立家委会，让家长与家长的交流等。多样化的联系形式，有效促进了学校的快速发展。
二、以争当四好少年为载体，全面规范队员行为。  
    1、深化晨会课实效教育。继续规范每周一的升旗仪式，做好国旗下讲话。做到课前抓反馈，课中抓布署，课后抓落实。在每周五下午，由值周校长组织德育处主任、辅导员、本周及下一周值周老师开会，对本周工作进行总结，对下周工作提出意见，由下一周值周的老师在晨会课上对全体师生进行传达。目标明确，实效性强，效果好。
2、强化日常行为规范管理。本学期，我们紧紧围绕学校提出的“以习惯奠基人生，用文化滋养成长”的办学理念，以学校强“三风”建设为契机，强化学生日常行为规范管理。做到阶段有重点、周周有要点，把重点及要点的教育内容细化到日常教育中，彻底改变课间操的组织形式，实行全校学生共做操，各班配备老师协助组织纪律，规范各班站位，下操2纵队，回班级4纵队，行走、上厕听音乐声。管理推行值周校长——值周班子——值周老师——值日老师——周日督导队的纵向一条线；德育处、教导处每天二次课前巡查制。充分发挥学生的主体作用，对各班学生的做人、做事、学习、健体等四个方面进行量化考核，实行每周小结、公布制。培养队员良好习惯，提高自我管理能力，展示少先队员“文明、守纪、活泼、创新”的精神风貌。
3、开展 “红领巾展风采·争当四好少年”评选活动。全面推行“四好少年”星级评定制，采取集中评（学校每学期一总评、年段每月一月评、班级每周一周评、）、分散评（根据学生的成长情况，实行一事一评，一节一评等自由评定方法），鼓励学生在星光大道上跨步前行。本学期共评出市级“四好少年”31名，校级279名。
三、以丰富创新活动为载体，全面提高队员素质。
本学期少先队大队部除了开展常规检查、评比的同时，大力开展班级文化建设、行为规范节、阳光体育艺术节等主题教育活动。