人教版小学数学二年级上册（第三册）期末复习计划及试题试卷资料

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一、复习内容：

    长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角

    二、对学生所学知识的分析：

    学生对本期所学基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

    三、教学重、难点：

    教学重点： 100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点：

    教学难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推力能力。

   五、复习内容及时间的安排：

1、长度单位——1课时

通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，

2, 角的初步认识——1课时

熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

3.观察物体和统计——1课时

继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。

进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。

4.数学广角——1课时

进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。

5、100以内的加减法——2课时

进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

6、表内乘法（一）（二）——2课时

进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘

7、应用题——1课时

进一步理解两个以上的数量关系，如比多比少，几是几的几倍等。

    8、综合复习、查漏补缺——5课时

    七、复习的具体措施

    首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。

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一、复习内容：

    长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角

    二、对学生所学知识的分析：

    学生对本期所学基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

    三、教学重、难点：

    教学重点： 100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点：

    教学难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推力能力。

   五、复习内容及时间的安排：

1、长度单位——1课时

通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，

2, 角的初步认识——1课时

熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

3.观察物体和统计——1课时

继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。

进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。

4.数学广角——1课时

进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。

5、100以内的加减法——2课时

进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

6、表内乘法（一）（二）——2课时

进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘

7、应用题——1课时

进一步理解两个以上的数量关系，如比多比少，几是几的几倍等。

    8、综合复习、查漏补缺——5课时

    七、复习的具体措施

    首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。

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二年级上册数学期末复习计划

一、复习内容：

这册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”和“统计”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。

二、复习目标：

这一册的教学目标是使学生：

1．掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

6．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

7．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

三、复习措施：

1. 在梳理知识的同时培养学生认真，仔细良好的学习习惯。

2. 在梳里知识和巩固知识中让学生多角度思考问题，培养学生思维的灵活性。

3. 关注学生差异，保证每个学生学习活动的时间和空间，鼓励发挥每个学生各自的特长，发掘每个学生的潜力，促使知识的广度和深度不断提高。

4. 复习时要抓主“知识点”，连成“知识连”，形成“知识网”，进行知识整合。

5. 随时积累错题集，有针对性的复习。

四、具体课时安排：

第一阶段：分类复习。（ 6课时  ）

第一课时：长度单位（米和厘米  测量）

复习要点：

1、建立1厘米和1米的长度观念。能估计简单的物体长度，能正确填写合适的单位名称。

练习：

（1）大拇指的指甲宽大约是（    ）厘米。张开双臂长大约是（    ）米。

（2）填上合适的单位名称。

课桌高约70 （       ）      数学书长21（   ）宽15（    ）

教室门高约2（   ）          电线杆高约15（   ）

教室黑板长约4（    ）宽约1（     ）       床长约2（    ）

教室里讲台高约1（    ）     字典厚3（     ）

大树高约10（      ） ；教室长约8（    ），宽约7（    ），高约3（    ）。

一座桥长约30（     ）      东方明珠电视台高465（    ）

大拇指指甲盖的宽大约是1（    ）

餐桌高度大约是1（   ），椅子高度大约是60（    ）

2、知道厘米和米是表示长度的单位。

知道1米=100厘米。并能进行简单计算：1米－70厘米=（ ）厘米

3、测量。

（1）复习测量的方法，0刻度线对准一个端点，尺子沿着线段，读出另一端点上的刻度。

（2）复习用非“0”刻度线作为起点的测量读数法。

（3）判断：下面的测量方法正确吗？

4、认识线段。有两个端点的直直的线。

5、画线段。画规定长度的线段。

6、数线段。



         第二课时：100以内进位加法和退位减法

复习要点：

1、用竖式计算的笔算法则。

2、37+2□是进位加法，□里最小填（    ）。

3、35－2□是退位减法，□里最小填（    ）。

4、乘加乘减算式写法。（注意不要数错图形的数量）

5、猜竖式谜。

6、根据8、7写得数尽可能大的算式。

7、根据19、25、7写得数尽可能小的算式。

8、比大小。

9、在（  ）里填上合适的数。

10、用竖式计算时，横式得数不要漏下。

11、估算。

12、文字题。

（1）两个因数都是6，积是多少？

（2）8的5倍是多少？

（3）比65小17的数是多少？

（4）63比47多多少？

（5）25比48少多少？

（6）比32大18的数是多少？

（7）3个5相加，和是多少？

（8）3和5相加，和是多少？

（9）减数是24，差是15，被减数是多少？

（10）2个6相乘，积是多少？

（11）2和6相乘，积是多少？

（12）38比17多多少？比42少多少？



第三课时：表内乘法

复习要点：

1、乘法的意义：求几个相同加数和的简便计算。

2、知道乘法算式中各部分名称。

3、复习乘法口诀。

只能写一道乘法算式的口诀有哪几句？

写出得数是4、6、8、9、12、16、18、24、36的乘法口诀或乘法算式。

4、3+3+3+3+3写成乘法算式是（      ），其中因数是（ ）和（ ），积是（ ）。

   用到的乘法口诀是（                   ）。

4、画○

★★   

（                  ）

画出第一行的4倍。

第四课时：角的初步认识和观察物体

复习要点：

1、角有一个顶点，两条边。（直直的边）

2、拿一张纸，先上下对折，再（    ）对折可以得到直角。

3、画角，画直角。知道角的各部分名称。（画好直角，做上直角记号）

4、判断哪些是角、哪些是直角？

5、会有规律地数角，不遗漏。。

6、判断： 放大镜看角，角变大。（   ）

          正方形减去一个角，一定还剩3个角。（     ）

7、加一条线，增加若干直角。

8、对折后两边完全重合的图形叫对称图形。能判断哪些是对称的？哪些不是对称的？会画对称轴。

9、长方形对称轴（  ）条，正方形对称轴（  ）条，圆对称轴（     ）条。

10、能辨别从正面、背面、侧面看立体图形或实物的面。

11、下面哪个是水中的倒影。（方向一致，对折后两边完全重合）

下面哪个是镜子中看到的。（指向一致，左右相反）

举例：F、E、小红旗、月亮、6、2



        第五课时：统计和数学广角

复习要点：

1、能看懂统计图和统计表。以一代2，或代几。统计图要画得准。

2、认识统计图各部分意思。

3、回答问题，信息可从统计表中找，要列式计算且不能算错。

4、3人互相握手、4人打乒乓（每两人进行一场）。

5、在4、5、1三张卡片中选两个数，能组成几个两位数？最大几？最小几？

6、用5、0、2能组成几个两位数？

7、简单推理。

8、衣服搭配。



         第六课时：问题解决

复习要点：

1、复习相差关系问题解决。

2、复习求几个几相加的问题解决。

3、复习求一个数的几倍是多少的问题解决。

4、结合统计图、表解决问题。



第二阶段：综合复习。（8课时）

通过做历届期末试题。查漏补缺，积累错题集。

第二阶段：易错题复习。（4课时）

把积累起来的错题进行汇总，对比分析。

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