一位中学教师的教学故事：我和学生的故事

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一位中学教师的教学故事：我和学生的故事
三年太短，弹指即逝。当我们还未想到离别，然而离别却已经到来。临近毕业的一天傍晚，为给学生减减压，我们围坐在香樟树下闲谈。一会儿回忆往事，一会儿畅想未来，伤感不知不觉从空气中弥漫开来。看着他们，我不知能说什么，似乎也说不出个什么。一个学生真诚的说：老师，你不是在日记里记载了很多我们的故事吗？在离别的时刻，你该解密了吧？给我们读几篇可以吗？我看着你们悲伤、渴望的眼神酸楚的点了点头……拿来日记，那一页页，一行行熟悉而令我沸腾的文字在今夜显得格外沉重。
  星期三   风清云淡
（写于七年级上学期各学科第一次单元考试之后。）
拿着学生的成绩，心头颇不平静。或许是期望值太高，或许这一阶段学生们呈现出的良好状态只是一种假象，反正在于我，总感到不那么舒坦。各学科第一单元考试揭晓了，很不理想。听说简简单单的题目，反复强调的要点，对于你们居然成了攻不下的难关。我在痛苦中反思，在反思中承受着刀绞。不是吗？只要做一天老师，心头的担子就无法放下。今天，我们若不能让你们最大限度的发展自己，明天社会上可能多出一个在生存线上苦苦挣扎的人，我的良心也可能会久久地受到拷问。我应该怎样管理这个我寄予厚望的班级呢？
　　自从接手这个班级以来，我感到我的生命和你们同在，和你们的成长进步同在。每天我和你们一起到操场上晨跑，并高声宣读：“刻苦成就未来，行动点燃梦想”，那震耳的沸腾之声响彻校园，深深感染着每一个人；课余时光，我会着和你们在一起聊聊天，解决你们初来的苦闷，释去你们思想的困惑；有时我们师生同台开展诗词背诵大赛，一起把课堂变成辩论会，将课文改编排演成话剧。在你们的热情高涨中，我不断的被感染，不断的前进着。现在，你们原地不前，你们的精神没能发扬，你们被别人甩在了后面，我怎能不自责，怎能不反思呢？虽然现在就业渠道多，虽然初中毕业就能找地方打工，但是哪个老师会希望自己的学生受困于生活的泥淖呢？我掉进了自己预设的牢笼，我愤怒在“未来”的面前。无论如何，我都将付出我最大的心智；无论如何，我都将着意于每一个人的成长。
　　回首过和你们在一起的时候，是我最快乐、最幸福的时候。既便不说话，偶尔看着你们沉思的神情，瞥见你们清澈的眼睛，都能在我身上泛起一阵暖流。但今在天，我无法自已，一味的赞歌或许并不适宜，严厉的训斥希望能让我们警醒。我知道你们也许会怨我……漫天的秋风吹卷着地面的落叶，我心中的眼泪在这悲凉的时刻久久的滴着。面对学生，我该忏悔。原谅我，我用心呵护着的学生们；原谅我，我深深爱着的学生们！
　　我不希望，明天我的嘴里蹦出训斥的话语，我不希望，明天我会施以气愤的惩罚。我不希望，不希望心的哭泣，可怜的眼睛。
　　记得上午读到魏书生的《谈语文教学》的书，其中开篇第一章第一节就讲到“改变自我，世界变新”：“有作为的人，每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度去认识世界，认识自我，设计自我。”“改变了自己，昨天的远路会变近，昨天难办的事情今天会极为顺手，昨天的对手今天可能变为助手，昨天的惆怅会转化为喜悦，昨天的失败会转化为胜利，昨天最难教育的学生今天可能变成最知心的学生，昨天最不愿讲的课，今天讲起来可能成为一种享受。”“改变了自己，你会觉得世界更可爱，水比昨天清，花比昨天艳，天空比昨天蓝。”
　　我祈祷，明天，我是新的我，学生是新的学生！
　　我坚信，明天，我是新的我，学生是新的学生！
（两天后，我把这篇文章在班上读给学生听，许多同学事后在日记里留下了自己的感触——
班长汤某在她的日记中写到：在我眼里，老师整天是悠闲的，快乐的，听了老师的日记。我知道了老师的心情是深沉的，他的泪水隐藏在心里。……坐在教室里，独自一人望着天穹，灰茫茫的一片，我感觉心里是沉重的。
另一个同学李某在她的日记中写到：今天早上，甘老师来到教室便把他的日记本打开。他念了星期三晚上训我们之后的感想……把我们感动得哭了，我也情不自禁的掉了眼泪，把书都打湿了……他我们感受到读书、学习的重要性……我们会努力把所有的坏毛病改掉，我们一定会加强学习，把成绩提上来。
这一学期末，我们全班共同努力扛回了“优秀班集体”的称号。）
  
   星期三  秋雨绵绵
（写于八年级上学期开学第一个月部分学生行为脱轨之时。）
周日下午一进教室，就瞧见几个学生把头发染成咖啡色。顿时，我的心凉了半截；周一安全课刚批判班上的歪风邪气，课外活动时又查出三个“诈金花”的来；周二政训时发现班上课堂纪律、作业情况均存在着问题；轮到周三，一向很好的杨某在课堂上晕倒，我随着120到医院，只到他父母到场，一切安排妥当。细细想来，这个周真是多事之秋，许多问题均约好赶趟似的接踵而至。难怪常听别人说起，八年级是初中的分水岭，是“黑色的”“动荡的”，现在看来的确不假。
经过我一年的严格训练，学生在思想行为上还出现诸多问题，令人难解。我常常思考，我该怎么做，怎样才能让你们每个人都进步、发展，品性优良。我知道，对于生活在现今这个优越社会环境下的你们来说，“自觉”二字显得力不从心。的确，教育就是一条漫漫长征路，必须得法，对路，让学生能接受，才能取得成效。
不过，我愿意选择这样的挑战。通过不断完善自己，让自己站的高远，才能对学生有所裨益。因此，我从不满足，不断的汲取新的知识，师从其他的前辈，但，就在这个星期，确实让我感到有些棘手。打心眼里说，我喜爱班里的每一位学生，不管是成绩优异的，还是正在蓄势待发的；不管是生动活泼的，还是沉默寡言的；不管是心浮气躁的，还是沉稳宁静的。只要处在健康成长的状态，有昂扬的斗志和行动，我都由衷地高兴。可事实总让人伤透脑筋，我搜索着在大学里学习的高超的手段，回想着七年级共同生活的惆怅与幸福，目光停留在现在的大家身上，内心翻腾而平静。更多的，我想尽力展望我们应该拥有的未来。
记得在军训时，班上有些同学叫苦不迭，说真如同进了“魔鬼训练营”。我想，如此一来，我倒是赚了个“魔鬼教头”的雅号。我平谈而微笑着接受这个名字，因为没有魔鬼般的训练，就不会有超越本我的自醒；没有魔鬼般的训练，就不会凝聚不畏困苦的勇气与毅力。但，我也很害怕这个名字，我怕学生想到魔鬼而忘了我的亲切，想到我的狰狞而忽视了对你们深深的爱。我想：严厉时，应具有父亲般凛然的伟岸；慈悲时，应具有密友般真诚的呵护。这是我的方向。
　　我真的感谢上苍给了我这样一个机会，做一名教师；感谢他把我放在这样一个平淡朴实而宁静的美而小巧的校园；感谢他让我结识这么多可爱的学生们，并让我成为你们的“头”。墨一样的窗外传来声声虫儿的低吟，灯下印出我坚定的影。那影中包裹着一颗纯静的、燃烧的、热忱的心。
夜深了，没了一丝声响。望着窗外，希望明天我们都不会让心烦上身，希望明天你们都有一个灿烂的前程。
（针对学生出现的这些问题，我在全班展开了“整风运动”。和学生坚持晨跑，喊励志口号；每天政训时间，高声学习班集公约，开展“我和劣习作斗争”的活动。这些举措取得了很好的效果，这一学期末，我班获得学校“模范班集体”称号。）
   星期一   晴空万里
（今天的日记写给一位学生——中途转校的陈某。他身上有许多同龄人不曾有的毛病：叛逆，早恋，对他人充满敌意，对人生极度消极；曾经为早恋自残过，颈脖上的两条刀伤痕迹分明。因对我要求全班参加全国中学生作文竞赛不满，在作业中夹纸条对我无端谩骂。此日记即为教育他而写。）
陈某：
或许这是你当学生以来收到的第一封来自老师的信吧！当然这也是老师参加工作以来第一次给恶性侮辱我的学生写信。此刻你该为你的举动高兴吧？！
早在周日第一节晚自习下后，我就已经领略了你的大作。为了慎重起见，深思熟虑之后，觉得有必要谈谈。换作其他老师是大动干戈，还是公布于世，或是有请家长，我不得而知。但，我不想选其中的任何一项。因为这些都无益于缓解你心中的那份迷失与惶惑。既然选择当老师，就应该有勇气面对一切学生暂时的无礼和躁动的失语。正如同我自开学以来在你日记本上写下的那些话一样，每一句都涉身处地，每一句都发自本真。敢于接纳你的到来，就已经承担了一份教育你的职责，我将你视为九（3）班不可分割的一员。于是，给了你更多的温暖和友善，使你更快更好的融入这个班，一起拼博，一起奋斗，一起承担和分享成长的苦与乐。
也是通过你的日记，我不仅寻找到悲凉与冷漠，叛逆与躁动，更加体会你到的不舍与拼搏，矛盾与彷徨。为此，你让我看到了希望，看到了一个能够破茧重生的你。因而，翻开你的日记，注视你的表现，我有欣喜，也有期待。曾经看到你曾经优秀的影子，我为此还等待着你的佳作重现，以此作为你前进的坚实之基。可没有想到，这只是一个表象。你始终没有斗过那个怯懦的，阴暗的自己，一时间你的幻象将你的理智打败了。老师很平静的等待，你究竟会找回自己。人的一生不会一帆风顺，但也决不能放任自流。
我从不在乎你的过去，不管何等形象，已成为历史。你所要面对的是新的生活、新的自我，不愿见到你的自弃与沉沦，不愿见到你的放纵与不负责。当一名老师希望自己的学生都能如谦谦君子，学有所成，何况是迷失过的羔羊呢？
做一个男子汉，有理智，有思考，人生的路靠自己走，况且还有明确的航标！你说呢！
你的老师  你所咒骂的人  期待你成才的人     甘霖
（补：陈某同学在看到这封信以后，行为习惯和性格心理都发生了积极的变化，后就读于县职业学校。后曾在街头遇到他几次，每一次，他都老远迎面笑着喊：老师好。）
听了这些日记以后，许多同学陷入了沉思，我分明看到有的同学眼里的泪花。想想看，三年来走过的风风雨雨哪里仅仅这些呢？风清清的吹在我们每一个人身上，带给我们的是更多的美好记忆……时间在此刻就像停滞了一般。良久，团支部书记神秘一笑说：“老师，临近毕业，我们非常舍不得离开你。每位同学都有话想对你说喔？你等着，我给你看样东西。”她一溜烟跑回寝室，手里拿着一沓纸过来。我略略一翻，心头热乎乎的，这沓信纸居然是全班同学写给我的信。我笑笑：书记大人，读来听听……
那是一个寒冷的冬天。教室外寒风呼呼的刮着，教室里同学们专心致志的听着课，我因感冒无力趴在了桌上。不知何时，您悄无声息的走到我身旁，问我怎么了？后来，你又让生活委员拿出你为我们备的药让我服下。从中，我看到了你对我们的关心与爱，一点儿也不觉得冷了。                        
——学生甲
刚进入这个班时，你在讲台上庄严的让我们“夹着尾巴做人”；军训时，你陪着我们一起在太阳下曝晒；当我们手抄报没按要求办起时，你因定时不明责罚自己从而警醒我们。一切的一切，如此熟悉，仿佛还是昨天发生的事。和你在一起的那些日子，虽然都已过去，当曾经的日子在人生走过，留在心里的，是回忆，是温馨。                                             
  ——学生乙
记得在炎炎烈日中军训，你怕我们吃不消，便买葡萄粉让我们喝；记得你为扩展我们的知识面，丰富我们的课外生活，自己买书给我们办起了图书角；记得你每学期都要用自己的医保卡给我们买药，让我们不因小病而耽误学习。想到此，我的心底充满了感激。
    ——学生丙
班上的清洁区是个令人头痛的校园死角，台阶下的暗道又阻塞了。同学们想把它疏通，却又怕弄脏自己，不愿下力。你看在了眼里，二话没说，接过铁铲，躬下身，撸起袖子拿着铁铲干起来。看着你单膝跪到了地上，乌黑的发触到台阶，青筋突起……同学们纷纷效仿。这以后，再没有同学怕脏怕臭了。
——学生丁
半夜里，杨·高烧不退，你和汤校长摸黑把他送到县医院，第二天你带着一脸的疲惫早早地站在教室外；课堂上，体质很差的郭··突然昏倒，你一口气背着她到寝室去休息，然后大汗淋漓之中给她的父母打电话；临近毕业，脆弱的···经受不住升学的压力，精神几近崩溃，你想尽千方百计，找家长沟通，请其他老师做工作，终于她露出了轻松的笑……三年，你在我们心中留下许多足以让我们去呵护，去珍惜的东西。老师，学生定不会有辱使命。
                                                   ——学生戊
听着听着，月色悄然隐进云层，一切陷入了沉静……不知不觉，就寝的钟声响起，我们在月色下话别。不知未来的你们会怎样回顾今天这个夜晚，会怎么评说我教育你们的三年，但我分明能感受到一种力量在我们之间传递。这种力量，是对昨天的肯定，是对今天的乐观，是对明天的憧憬……
作者：甘霖
联系电话：0719-2726002
联系地址:竹溪县教育局