大班音乐欣赏活动公开课优秀教案《龟兔赛跑》教学设计与反思

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大班音乐欣赏活动：龟兔赛跑

活动目标：

1、欣赏“龟兔赛跑”的音乐，激发幼儿表演的兴趣。

2、能感受和分辨音乐表现的不同形象， 并尝试用自己的肢体语言来表现。

3、培养幼儿倾听音乐的习惯和做事坚持到底的精神。

活动准备：

1、乌龟、兔子及其他小动物的头饰及道具。

2、龟兔赛跑的课件。

3、音乐磁带（包括整段欣赏和分段欣赏的音乐）。

活动过程 ：

一、  故事导入   

1、看课件《龟兔赛跑》。

2、引导幼儿讨论兔子为什么会输掉比赛？它是只怎样的兔子？乌龟又是个怎样的乌龟？

3、引导幼儿讨论乌龟和兔子走路有什么不一样，并让幼儿模仿动作。

二、欣赏音乐《龟兔赛跑》引导幼儿区分和理解音乐的性质。

１、音乐欣赏

完整欣赏音乐，引导幼儿划分音乐的段落及区分每段音乐的性质。

提问：你在音乐中听到了什么？它是怎么在讲故事？你觉得那些地方音乐不太一样？

２、分段欣赏音乐，引导幼儿进一步理解音乐所表现的形象

（1） 欣赏第一段：骄傲的兔子

提问：这段音乐让你想到了什么？你怎样表现这只骄傲的兔子呢？

鼓励幼儿个别表现，集体在音乐中用动作表现音乐

（2） 欣赏第二段：勤恳的乌龟

提问：这段音乐让你想起了谁？它是一只怎样的乌龟？你怎么表现他的样子呢？

（3） 欣赏第三段：睡觉的兔子

通过提问和讨论，鼓励幼儿大胆的想象和模仿。

（4） 欣赏第四段：欢庆

激发幼儿用神态和动作区分胜利的乌龟和失败的兔子。

三、音乐剧表演。

１、讨论：我们怎样进行音乐剧的表演？我们需要做些什么准备？

２、幼儿自由选择角色，进行装扮后，根据音乐进行表演。

四、讨论

1、为什么兔子跑的那么快，乌龟爬的那么慢，最后乌龟却赢了？

2、小朋友要学谁呀？为什么？（让幼儿自由讨论）

小结：因为兔子以为自己跑得很快，骄傲了、偷懒了，睡觉了，所以兔子输了。乌龟并不因为自己爬的慢而气馁，仍然坚持努力的爬着，所以乌龟胜利了。老师希望小朋友都能象乌龟一样，做事坚持到底，为自己的目标努力加油，一定能够成功。

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大班音乐欣赏活动《龟兔赛跑》活动反思

我这节课的重点是欣赏音乐分辨音乐表现的不同形象，难点是让幼儿用自己的肢体语言表现音乐形象。

第一个环节是通过看课件《龟兔赛跑》来帮助幼儿回忆故事内容，教育幼儿做事要坚持到底，不能骄傲。第二个环节是欣赏《龟兔赛跑》的音乐片段来分辨音乐形象，并且跟随音乐节奏做肢体动作。第三个环节是欣赏音乐《欢庆》，鼓励幼儿用不同的肢体动作一起庆祝乌龟取得了胜利。

上完课后，我觉得以下几方面做得不够好：1、教案没有反复斟酌，进下心来看发现原先拟定的教案有很多不合适的地方，比如带头饰分角色扮演并不是适合本节课。2、引导不足，上音乐课的时候幼儿创编动作不是很好，而我也不知道应该用什么方法去激发幼儿的表演兴趣。3、还有就是上音乐的时候自己放不开。

下次上音乐课的时候我将吸取本次的教训，希望做得更好！