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标题: 大班美术活动公开课教案及课后发送《大碗岛的星期天》 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-12 13:57
标题: 大班美术活动公开课教案及课后发送《大碗岛的星期天》
一、活动目标：
1、感受名画的美，体验作品中悠闲、恬静的情感与氛围。能用语言表达自己的想法与感受。
2、初步了解点彩画的特点，尝试运用手指作画。
二、活动准备：
1、图片《大碗岛的星期天》、课件制作点彩画
2、水粉颜料，幼儿事先画好的外出游玩的黑白图画人手一张，抹布
3、抒情音乐
三、活动过程
1、启发与讨论
星期天对于小朋友来说是很开心的日子，你们星期天过得快乐吗？你们是怎么过的？（在公园里放风筝，玩碰碰车、电动船、滑滑梯）
2、感知与讲述
1、出示名画《大碗岛的星期天》并提问
（1）感受画面人物的不同
A：今天老师带来一幅画，让你们看看画里的人是怎样过星期天的。他们在做些什么？（有的在散步，有的在游泳，有的在拍照，有的在晒太阳……）
B：这些是怎么样的人（有老人、小孩、男人、女人）
C：他们的姿态怎样？（学一学）
D：这些人的远近看上去一样吗，为什么？（近处大而清晰，远处小而模糊）
E：画面上除了人还有什么？
（2）感受画面优美景色
A：这是在什么地方？什么季节？（秋季）为什么？（小草有些发黄）
B：天气怎样？（很好，因为有太阳）你怎么知道有太阳？（因为草地上有人的影子……）太阳照在草地上，影子的颜色和草地的颜色是不是一样？（不一样，影子颜色深，草地颜色浅）
（3）感受人们悠闲、恬静的心情
A：看了这幅画，你的感觉是什么？假如你也到这样的公园来玩，你的心情会怎样？
B：欣赏配乐朗诵：《大碗岛的星期天》，体验作品悠闲、恬静的氛围
2、了解点彩的创作方法，尝试运用点彩的方法给自己的画涂色
A：观察画面：画家的涂色方法和我们平时的涂色方法有什么不同？（点画）
B：介绍点彩画的方法：画家用笔一点一点点出来的，很多很多的黄点挤在一起就成了草地，很多很多的黑点挤在一起就成了衣服。
C：今天，我们也来学学画家点彩的本领，用手指来给自己的画涂色。
D：幼儿绘画
E：展示幼儿作品，讲评。
四、活动延伸：
让幼儿把自己创作的点彩画带回班上去装饰下。

附解说词：
这是一个阳光明媚的星期天，人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着，河面上荡漾着几叶小舟；这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠闲地散步……我躺在这片嫩绿的草地上，就象躺在柔软的地毯上，舒服极了；我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝上传来小鸟动听的歌声，人们隐隐约约讲话的声音，河面上小船划过水的声音……阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻抚摸我的脸，我还闻到了花草淡淡的清香，我全身放松极了，这真是美妙的休息，我想永远逗留在这里。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-12 13:58
课后反思
这幅名画所传递的信息非常丰富，因此在欣赏活动中幼儿的对话也很精彩，特别是在分析这幅画的构图时，幼儿找到了许多的对比关系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明显、远的人模糊，明暗的对比，（人物）高矮的对比，多少的对比（有的地方人多，有的地方人少），粗细对比，胖瘦对比，直线（地平线）与曲线（河岸线）的对比，绿色和红色的对比……孩子们的观察力和分析能力真令我叹服！
到目前为止，幼儿已进行了两次的名画欣赏活动，开始呈现出不同的发展水平，有的幼儿还只停留在对作品某一个细节的注意，有的能较好地描述画面，有的能对作品进行形式分析（即造型、色彩、构图的分析），有小部分的幼儿甚至能理解作品所蕴含的内在意义。因此，在欣赏活动中，有的幼儿只能维持很短时间的注意，有的幼儿却能自始至终保持很高的热情，实现积极的互动。怎样对不同发展水平的幼儿进行相应的指导，是我在以后的欣赏活动中需要解决的问题。

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