幼儿园小班科学活动公开课教案及反思：小水滴旅行记

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　科学活动：小水滴旅行记

活动目的：

　　1． 引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

　　2． 了解雨与人类的关系。

3． 激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

活动准备：

　　1． 木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

　　2． 酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

　　3． 投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

活动过程：

　　一、 教师木偶表演，提出尝试问题

　　教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”

　　二、 小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动）

　　1． 幼儿点燃酒精灯，把水加热。

　　2． 教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？

　　3． 小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

　　4． 讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？

　　（发散性思维）

　　三、 观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动）

　　1． 请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？

　　2． 倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）

　　3． 把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？

　　为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

　　四、 放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象）

　　1． 太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？

　　2． 请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）

　　3． 请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

　　五、 了解雨与人类的关系

　　1． 请幼儿试着说出雨的好处。

　　2． 请幼儿试着说出雨的危害。

　　3． 总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

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　反思：

《小水滴旅行记》是一个科学活动，孩子们对水又特别感兴趣，我们说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，在一定条件下它们又可以相互变化和循环的。处于探索期的幼儿，对水是熟悉的，但对水的三态变化却不能很好的认识与理解，通过这个活动，主要是让幼儿在故事中掌握水与水蒸气互变的道理。在课前我作了非常充分的准备工作，为了给孩子带来更直观的感受，我从网上找了一些这个活动的PPT和动画课件，还制作了小水滴的图片。活动一开始，我出示了小水滴的形象，通过小水滴的可爱形象来吸引幼儿对活动的兴趣。接着，我给出一个问题：“小水滴想去旅行，它怎么去呢？”小朋友想出了好多好多的办法，有的说它们可以插上一对翅膀，有的说可以把它们可以装在一个透明的袋子里，还有的说可以让小鸟来帮助它们，有经验的孩子也竟然说出了可以变成水蒸气，对于这些答案我也没有马上予以肯定和否定，给孩子们一个尽情想象的空间后，我开始给孩子们边看课件边讲述故事，他们听得可认真了。

我采用的是分段讲述的方式，给孩子们讲述了水的三态变化的全过程。为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。通过分段讲述，不断提问的层层递进，牢牢吸引住了孩子的注意力，同时也激发了孩子听科学故事的积极性，最后从故事中得出科学结论。