小班语言活动公开课教案：好朋友

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活动目标

1、寻找事物间的联系，学习句式“谁和谁是好朋友”、 “谁、谁和谁都是好朋友”，并大胆表述。

2、在配对游戏中，发展幼儿语言表达能力。

3、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的环保意识。







活动准备

1、音乐录音“找朋友”.

2、实物图片若干（茶壶和茶杯、桌子和椅子、鞋子和袜子、碗和勺子）

3、实物：锁和钥匙、魔术箱、金箍棒、笔、雨伞、牙膏、小鸟、鸟笼

4、场景布置：一棵大树、（苹果、花、草、云、蝴蝶、小朋友·····）







活动过程

设疑激趣。

入场，播放《找朋友》音乐

二、感受两物间的关联，学习句式：谁和谁是好朋友？

1、出示图片（茶壶、茶杯、桌子、椅子、鞋子、袜子、碗和勺子）让幼儿找朋友。

2、引导幼儿完整说出句式：茶壶和茶杯是好朋友。

为什么？（感受两物间的关联）

游戏：你问我答。

感受多种物体之间的关联，学习句式：谁、谁和谁都是好朋友？

给一个物体找2个以上的朋友。

引导幼儿完整说出句式：茶杯、茶壶和X都是好朋友

游戏：魔术箱。巩固句式：谁、谁和谁都是好朋友？





环保教育。

小鸟和鸟笼是好朋友吗？小鸟和谁是好朋友呢？

我们想不想做小鸟的好朋友？我们怎样做小鸟的好朋友？（自由选择图片张贴在大树周围。）

教师小结：我们要爱护小鸟、爱护环境、保护大自然，我们和大自然都是好朋友。