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沙发
楼主 |
发表于 2011-10-27 07:28:29
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教学任务的完成:四年级美术教材有13课,有的分两至三节课上。绘画课有10节,在上绘画课时,我注意注入情感,让学生在美好、向上的氛围中思考和创作。课前做好充分的准备,布置学生带齐学习工具,也为绘画课的成功打好了基础。由于这个班有一年半的时间不是我教的美术,整体水平不太理想,但经过这一年的学习,学生进步很大。
制作老师的范作很重要,欣赏精美的范作就会使学生对这节课充满兴趣,而且范作还起到提示作用。如《花团锦簇》这课,范作一拿出来学生就立刻充满,来了精神。上课的时间,学生投入的制作纸花,作品精美,课后将纸花送给了老师,父母或者好友。总之,本期较好的完成了教学任务,学生的美术素养提高了,能力增强了,创造力也得到了提高。学生更加喜欢美术,课堂活跃,作业质量高。
教学方法的运用:本期美术课,老师除了运用看挂图,欣赏示范作品,谈话和讨论,引导学生思考想像、进行创作外,还多次的使用了课件,大大提升了教学效率。我总是运用表情和语气的轻重,来吸引学生的注意力,及时表扬表现好的学生,并奖励星星。我注意师生的互动,和孩子们一起游戏,一起欢笑。教学场地也不局限在教室里,操场、草丛等地方也是孩子们上课之处。在美术课上,我还注重培养学生的口头表达能力,培养他们对美的感受和表达。在美术教学中渗透其他学科知识,渗透环保教育,注意思想品德的教育,使课堂更加充实和让学生受到各种教育。
教学的不足:总的来说,四年级的绘画和动手能力在稳步提高当中。但是有的课难度较大,上得不成功,我选择重上,比如《走迷宫》这课。《静物一家》也不太理想,学生对构图还是认识不深。作为教师,在以后的教学中一定多注意因材施教,使学生在40分钟的课堂中真正有收获。
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