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品德与社会教学工作总结

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楼主
发表于 2008-6-20 12:21:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
孙晓燕 本人承担了四年级思想品德课的教育教学工作,现对本学期的教学工作做如下总结:         在这一学期中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。 教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。       在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质,总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。
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沙发
 楼主| 发表于 2008-6-20 12:24:00 | 只看该作者

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《品德与社会》教学总结

林凡梅
一、基本情况概述

在这一学期里,经过大家的共同努力,已经比较好地完成了教学任务,但是在这一学期里,还是更要努力。
二、取得的成绩和经验
1、让学生懂得了健康的广泛的兴趣爱好可以使知识丰富,视野开阔,情操得到陶冶,意志得到磨练,促进全面发展。
4、学习了课文以后,学生在上体育课时,活动比较积极主动,而且不怕苦,不怕累,坚持上课,使学生的身体素质得到提高。
5、针对以前学生中互相瞧不起的现象比较严重,自以为了不起的同学也不少,学习了课文,让大部分同学都能正确地认识自己,改正缺点,发扬优点,做集体的事情必须合作才能获得更大的成绩,这样以来班风班纪有了明显地好转。
6、现在的孩子虽然已知道在家中应做一些家务活,但是主动积极地做,还是不行。因此在学习了课文以后,在班里开展了比赛活动,看看谁的家务活做得多,做得好,评选十位同学为劳动能手,使全班同学都受到了一次生动的教育,大大提高同学做家务的水平。
7、为了让学生更好地学习规范,知道怎样做才能成为一个优秀的小学生,学习文课后,在班会时间举行了名人讲效率知多少的活动,把全班分成五个组,每组派两名代表参赛,比赛形式有多种,笔答题、必答题、抢答题,说理论,讲实际,使学生更进一步明确了做事讲效率的重要性,受到思想品德教育。
8、学习了课文后,组织学生讨论如何让自己远离诱惑。

9、同情帮助残疾人,设身处地的为他们着想,使学生更进一步认识到做人道德要高尚。
10、在我们班很多学生的思想意识并不是很高,常常为了一些鸡毛蒜皮的小时而斤斤计较,影响了学习,因此在思想品德课上,我组织学生展开了大讨论,是班风有了良好的好转。
11、现在的学生总把自己放在高高的位置上,不善于做一些小事,即使是一些对班级有益的事情也不做。对父母在各单位的工作性质也有偏见,比如,清洁工,卖菜,卖各种小吃等,在学习课文后,学生终于明白了在社会上每一种劳动都是人们所需要的,没有贵贱之分。
三、教学中存在的问题
1、学生不能在学习课文之前,没有预习的好习惯,致使对课文的内在含义理解不透。
2、学习课文与自己的 生活实际不能联系起来,也就是不能学以致用。
四、今后努力的方向
1、深入钻研教材,把握教材的重点和难点,选择恰当的教学方法,有效地提高了课堂效率,避免以往满堂灌的错误。
2、教学时,注意了理论与实际生活的联系,引导学生用理论指导自己的行动,使学生的各项行为习惯有很大的进步。
3、紧密联系学校开展的活动,对学生进行教育,让学生在老师的正确引导下,自觉纠正行为错误,提高水平。
4、思想品德课的教学,应该与学生的生活、学习实际紧密联系,这样学生的水平才能有所提高,而且作好学生的思想品德教育光靠课堂上的说教是不行的.
5、学习大纲,明确思想品德课的教学要求,刻苦钻研教材,精心备课,努力提高自己的业务水平,提高教学质量。
6、细心了解学生的思想动态,对症下药,积极引导,使每一位学生都得到健康的、全面的发展,成为一个品德高尚的人。
7、开展一些丰富多采的活动,让学生充分感受到学习是一件很艰苦同时有好是一件快乐的事。
8、对学生进行创新教育,培养学生的创新意识,和创造才能。
10、对学生进行思想品德教育,不能仅限于课本和课堂,要时时处处,在适当的时候进行教育,效果也是比较好的。
11、结合学校开展的各项活动,抓住教育契机,运用教师的教育机智,对学生进行教育。


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