初中2011年秋季学期八年级上册英语教学工作计划

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八年级上册英语教学计划
  
指导思想：以九义教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。 工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。
工作措施：1）充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。 2）具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 活动安排：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。共同讨论探讨教学方法和手段。
教学要求1.课前预习，找出问题所在。2.课后复习，精熟所学内容。3.制定作业务必确实如期完成。4.上课专心听讲，乐于参与活动。5.具有积极的学习态度。6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。 评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业情况6.学习态度
学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。2.英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。
教学进度教学内容教学目标
教学进度
教学内容
教学目标

Unit1Howoftendoyouexercise?
1.能讨论经常发生的活动。2.能使用频率副词（always,usually,sometimes,never）来讨论日常活动的频率3.能以Howoften提问及回答

Unit3Whatareyoudoingforvacation?
1.学会用现在进行时形式表示将来发生的动作2.知道哪一些动词可以用这种形式

Unit4Howdoyougettoschool?
1.能运用各种方式表示交通途径。2.会用HOW..提问以及回答。

Unit5Canyoucametomyparty?
1.会使用can语句征询意见2.可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。

Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister?
1.能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。2.能学会运用形容词的比较等级。

Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?
1.能描述动作或事件发生的先后顺序。2.能分辨并正确使用first、next、then、finally

Unit8Howwasyourschooltrip?
1．学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受2．复习动词过去式的规则和不规则变化3．能用howwas/were…句型询问事情的情况

Unit9Whenwasheborn?
1.能用英语说出一年里的重要节日。2.能用英文说出十二个月份与日期。3.能使用适当的时间介词(in,on,at)。

Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.
1.能学会用begoingto表示将来计划的动作或活动。2.了解社会对各种职业的看法。3.用英语谈论自己的理想。

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八年级上册英语教学计划

指导思想：以九义教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。 工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。

工作措施：1）充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。 2）具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。活动安排：每周集体备课，定时间，定地点，定内容。共同讨论探讨教学方法和手段。

教学要求1.课前预习，找出问题所在。2.课后复习，精熟所学内容。3.制定作业务必确实如期完成。4.上课专心听讲，乐于参与活动。5.具有积极的学习态度。6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。 评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业情况6.学习态度

学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。2.英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。

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一、学生基本情况

    八年级学生，总体基础明显参差不齐，有十几个学生根本没有学习目标，三四个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律。

    二、本学期教学内容

    新目标英语八年级（上册），全书共有十二个单元。

    Unit1 How often do you exercise?

    Unit2 What’s the matter?

    Unit3 What are you doing for vacation?

    Unit4 How do you get to school?

    Unit5 Can you come to my party?

    Uint6 I’m more outgoing than my sister.

    Uint7 How do you make a banana milk shake?

    Uint8 How was your school trip?

    Uint9 When was he born?

    Uint10 I’m going to be a basketball player.

    Unit11 Could you please clean your room?

    Unit12 What’s the best radio station?

    三、本学期的重点

    继承学习词汇和习惯用语，语法知识点：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，重点。

    四、教学措施

    1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。

    2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。

    3、作业批改到位，发现问题及时反溃或单独辅导。

    4、认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率。

    5、要求学生背诵并默写部分对话，培养语感。

    6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

    7、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

    8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

    9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。

   五、课程安排及教学进度

周次
教学进度与安排
说明

第一周
  
教学预备工作

第二周
Unit1 How often do you exercise?
  

第三周
Unit2 What’s the matter?
阶段性检测

第四周
Unit3 What are you doing for vacation?
  

第五周
Unit4 How do you get to school?
阶段性检测

第六周
第一次月考
  

第七周
Unit5 Can you come to my party?
  

第八周
Uint6 I’m more outgoing than my sister.
阶段性检测

第九周
第二次月考（Mid-exam of Unit 1-Unit 6）
  

第十周
Uint7 How do you make a banana milk shake?
  

第十一周
Uint8 How was your school trip?
阶段性检测

第十二周
Uint9 When was he born?
  

第十三周
Uint10 I’m going to be a basketball player.
阶段性检测

第十四周
第三月考
  

第十五周
Unit11 Could you please clean your room?
  

第十六周
Unit12 What’s the best radio station?
  

第十七周
Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试复习
  

第十八周
  
  

第十九周
  
  

第二十周