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标题: 2011年秋学期初一七年级上册信息技术教学计划与进度表（2011-2012第一学期） [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2011-8-19 12:16
标题: 2011年秋学期初一七年级上册信息技术教学计划与进度表（2011-2012第一学期）
七年级（上册）信息技术教学计划（零起点）

一、学生情况分析

信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

我们学校的教材采用的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的获取与管理3 信息的整理与加工这三个单元的内容。

第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、网络基础知识。

第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。

第三单元中主要是文字处理软件word的使用。

三、本学期教学的指导思想

1 、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

3 、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

四、本学期教学的目标

1 、培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，增强技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。

2、让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。

3、熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培养学生的审美意识和欣赏水平。

五、本学期采取的具体措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学过程的具体安排

第1章    信息技术基础知识
说明：我们生活在信息社会，信息无处不在，我们每时每刻都离不开它，信息和信息技术将是我们必须学习的基础知识。通过本章的学习，应使学生了解信息技术的应用、把握计算机的组成及各部件的作用，激发学生对信息技术的爱好，培养学生获取信息的基本能力。
本单元课时安排：
第1课信息与信息技术、计算机系统的基本组成    1课时

第1课信息与信息技术及计算机系统的基本组成
教学内容：第一册第1章
教学目的：

1、了解信息的含义，激发学生对信息技术的爱好，培养学生获取信息的基本能力。
2、了解计算机的发展史，把握计算机的组成原理及各部件的作用。
教学重点：

1、了解信息与信息技术的概念及应用，能合理地使用信息技术。
2、认识计算机的组成，并记住各部分的名称。
教学建议：

本课可在机房进行，对于了解计算机的发展史部分可让学生上网进行搜索；注重区分原理中计算机各部分与实物计算机各部分的区别

第2章基本操作
说明：目前计算机中最普遍的操作系统软件是Windows，通过本章学习应使学生掌握Windows操作系统的基本操作，培养学生动手实践等各种能力。
本单元课时安排：
第2课    初识Windows       2课时
第4课    键盘及其操作       1课时
第5课    汉字输入          1课时
第6课    文件和文件夹治理    2课时

第8课    信息的搜集和下载    2课时

第2课    初识Windows（1）
教学内容：计算机的启动和关闭，结合窗口的基本操作训练鼠标的使用方法
教学目的：

1、掌握Windows的启动及退出方法
2、认识Windows的桌面，知道图标、桌面、任务栏等概念。
3、能够纯熟使用鼠标（移动、单击、双击、拖动）
4、能纯熟进行窗口操作（移动、最大化、最小化、关闭、调整大小）
教学重点：鼠标操作、窗口操作
教学建议：

为了让学生能够尽快记住上面的名词术语，要求老师在以后的教学中使用标准术语。
训练鼠标的使用方法可使用windows附件中的小游戏。

第3课初识Windows（2）
教学内容：设置桌面、任务栏，了解Windows文件的存放形式
教学目的：

1、了解Windows中文件的存放形式；
2、学会修改桌面背景，能设置屏幕保护，设置个性化的Windows界面。
3、学会浏览框的使用（能寻找自己所需要的图片文件）
4、学会对任务栏的调整。
教学重点：设置个性化的Windows界面。
教学难点：在浏览框中寻找自己所需要的文件。
教学建议：

1、设置的桌面背景应选择学生气素材库内的图片，让学生熟练操作“浏览”对话框的使用，为今后的保存文件、打开文件打好基础。
2、屏幕保护程序中的“设置”对话框尽可能的让学生自己操作试验

第4课    键盘及其操作
教学内容：第一册第2章第3节
教学目的：

1、熟悉键盘分区及常用键的功能。
2、熟练掌握键盘的使用方法，英文打字要求达到一定的速度
教学重点：键盘操作及其熟练度
教学建议：后续练习可利用课上的几分钟，让学生利用打字练习软件进行练习。建议不要选用游戏功能太强盛的打字练习软件，以免影响学生后面课程的学习。

第5课    汉字输入
教学内容：第一册第2章第4节
教学目的：让学生熟练掌握一种中文输入方法。
教学重点：特别拼音的汉字和中文标点符号的输入。
教学建议：后续练习可以在后面的课时中每课时抽出5分钟左右的时间，输入一段新闻实事。

第6课    文件和文件夹治理（1）
教学内容：文件（夹）的建立、删除、回收站的使用、重命名
教学目的：

1、熟练掌握文件（夹）的建立、删除、重命名的方法
2、了解文件名称的组成，文件的分类，文件类型与图标样式的对应关系
教学重点：文件（夹）的建立、删除、重命名的方法
教学难点：文件名称的组成
教学建议：可以先让学生通过图标来简朴判定文件的类型，然后在后面的教学过程中一点点强化扩展名的概念；
本学段内涉及到的扩展名：
.doc .ppt .xls .htm .fla .swf .txt .exe .com .rar
.bmp .gif .jpg .wmf .wav .mid .mp3 .wma .rm .avi
.mpg .mov .dat .rmvb

第7课    文件和文件夹管理（2）
教学内容：文件（夹）的移动、复制、创建快捷方式，通过图标排序简朴查找文件
教学目的：

1、熟练掌握文件（夹）的移动、复制、创建快捷方式的方法
2、通过排列图标在一个文件夹中进行简单的文件查找操作
教学重点：文件（夹）的移动、复制、创建快捷方式的方法
教学难点：创建快捷方式的必要性。
教学建议：要让学生的操作“活”起来，不要死记硬背操作步骤，要让学生真正理解三种操作最终要达到的效果是什么样子的。

第8课    信息的搜集和下载（1）

教学内容：浏览网页上的信息，使用搜索引擎查找信息

教学目的：熟练掌握浏览器的使用，学会使用百度查找信息

教学重点：浏览器的使用，搜索引擎的使用

教学难点：搜索引擎的使用

教学建议：设计一个学生感兴趣却并不知道答案的问题，作为搜索对象

第9课信息的搜集和下载（2）

教学内容：收集网页中的文字信息，图片，文件等，并保存到我的文档。

教学目的：熟练掌握使用百度查找信息、下载信息的方法。

教学重点：信息的下载与保存

教学难点：信息的准确查找与下载

教学建议：可以让学生分组合作，以完成任务为主线，达到教学目的。

第3章    文字处理
说明：Word是Office办公套装软件之一，主要进行文字处理工作，具有灵活易用的图形界面，完善的文字处理功能，应用非常广泛。通过本章的学习应使学生能够自己动手设计一个图文并茂的文档，解决实际生活中存在的一些问题。
需要规范的术语：窗口的类型、窗口各部分名称；Word文档扩展名、插入点光标；
建议设置的综合作业：电子报刊
本单元课时安排：
第12课：字体格式设置       1课时
第13课：段落格式设置       1课时
第14课：文章排版初步       1课时
第15课：图文混排          2课时
第17课：表格的制作          1课时

第12课：字体格式设置

教学内容：Word简介、字体对话框
教学目的：

1、熟悉Word的界面，熟悉常用工具栏的打开方式；
2、熟练掌握“格式”工具栏中关于字体格式设置的按钮；
3、熟练掌握“字体”对话框的使用。
教学重点：字体格式的设置方法。
教学建议：所用的练习应该与实际应用相结合，最好不要设置没有应用价值的练习题。

第13课：  段落格式设置
教学内容：段落对话框、分栏
教学目的：

1、熟练掌握“段落”对话框的使用；
2、熟练掌握分栏的设置方法；
3、了解“段落”对话框中各种格式设置的使用场合。
教学重点：段落格式的设置方法。
教学建议：所用的练习应该与实际应用相结合，最好不要设置没有应用价值的练习题。

第14课：文章排版初步
教学内容：页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹
教学目的：

1、熟练掌握页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹的操作方法；
2、掌握“文章”排版的一般步骤。
教学重点：页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹的设置方法
教学难点：前逆3节课所学内容的灵活应用
教学建议：所用的练习应该与实际应用相结合，最好不要设置没有应用价值的例题

第15课：图文混排（1）
教学内容：图片及艺术字的插入与设置、绘图工具栏的使用
教学目的：

1、熟练掌握图片、艺术字、各种图形的插入方法；
2、掌握简单的图形设置方法；
教学重点：各种对象的插入和设置方法
教学建议：由于本节课的内容与PowerPoint演示文稿中的教学内容有重叠的部分，所以没有必要要求学生掌握全部对象的设置方法，某些内容可以留在后面进行具体的讲解。

第16课：  图文混排（2）
教学内容：班报设计
教学目的：综合运用所学内容制作一期图文并茂的班报
教学重点：所学内容的综合应用
教学建议：班报设计的要求不要过于复杂和明确，能让学生在课上完成并能够给学生足够的发挥空间

第17课：表格的制作
教学内容：表格的制作和美化
教学目的：

1、表格的制作
2、表格的美化及自动套用格式的使用
教学重点：表格的编辑和美化
教学建议：所用的练习应该与实际应用相结合，最好不要设置没有应用价值的例题

期末考试 1课时

作者: 网站工作室 时间: 2011-8-19 12:18
、学生基本情况

本计划针对八年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;

学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期教材是使用最新2006版本:八年级信息技术第二册上,内容是全新的。内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%,可见制作多媒体是这学期学习的重点,又是难点。

知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点:用powerpoint软件制作多媒体作品

三、指导思想:

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标:

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。

2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

6、做一个多媒体作品出来

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表

课时内容

第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划第二课时查看计算机的硬件配置,安装新硬件

第三课时了解计算机操作系统,管理计算机的系统资源第四课时获取、安装和卸载软件

第五课时了解病毒,防范恶意代码第六课时掌握采集与拍摄图像的技巧

第七课时学会处理加工图像第八课时采集、录制声音

第九课时掌握剪辑与合成声音的方法第十课时获取与剪辑视频

第十一课时初步认识powerpoint 第十二课时筹划一份演示文稿

第十三课时添加文字、图片、图表第十四课时幻灯片中添加表格、声音、视频

第十五课时设置对象的放映效果十六课时设置幻灯片的切换效果

第十七课时发布演示文稿第十八课时综合活动:制作演示作品第十九课时复习

一、学情分析：

八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。

学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。

二、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

（1）知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为EXCEL、POWERPOINT，具体知识点如下：

EXCEL：了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。

POWERPOINT：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。

2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，要进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为九年级信息技术中考资格的取得打好基础。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

1. 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

3.教学重点、难点分析。

重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。

难点：电子表格中的数据计算。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

五、课时安排

本学期大约18周，而计算机课须在16周结束教学。除去五一放假及初三中考初二学生无法上班后本学期计算机课每班总共约为16周的时

八年级信息技术教学计划

2009年09月06日星期日 16:39
一、学情分析：本人担任八年级信息技术课，有些学生在学习上懒惰、怕动手动脑。

学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

1、知识目标、能力目标和情意目标。

（1）知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为EXCEL、POWERPOINT，具体知识点如下：

EXCEL：了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。

Word：了解word启动与退出、word的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置。

2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为九年级信息技术会考打好基础。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

1. 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。Word是简单、实用的软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

3.教学重点、难点分析。

重点：电子表格中的数据计算。

难点：电子表格中的数据计算。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

附：落实教学“五认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。

二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

三、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

四、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

五、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

2、提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学《信息技术教学指导纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

3．教研工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

教学时间安排：

每个活动内容安排一课时上机实践练习。

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