新标准小学英语四年级上册Module9UNIT2Ibumpedmyhead说课稿

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新标准小学英语四年级上册Module9 UNIT2 I bumped my head说课稿
教材分析：
　　1 语言功能： 描述过去发生的一次意外事故 ( Describing accidents )
　　2 语言结构：
　　What happened to you？
　　I bumped my head/hurt my knee/cut my finger.
　　教学目标 ：
　　1 认知目标：
　　a 学习动词的规则变化和不规则变化
　　happen-happened bump-bumped fall-fell
　　cut-cut hurt-hurt
　　b 掌握功能句
　　I bumped my head/cut my finger/hurt my knee.
　　2 能力目标：向他人描述过去发生的意外事故，并简单说明事故原因；培养学生的发散思维能力、分析迁移能力等综合运用英语的能力。
　　3 情感目标：激发学生学习语言的兴趣，培养合作意识与创新精神。
　　教学重难点
　　1 功能句: What happened to you ? I…
　　2 掌握了解词汇:bump knee cut finger
　　学生分析
　　学生通过前面的学习，已经初步掌握了过去时态的用法，并了解了动词过去式的规则变法，能进行一般的问答。本模块是对过去时态的巩固延伸，用过去时谈论事故及事故原因。
　　设计理念
　　根据学生已有的知识结构，以及学生对自己亲身经历的事情比较感兴趣、或是身边的发生的事情比较关心，我设计了游戏，表演课本剧，TPR等活动让学生学习和运用所学知识。
　　教学时间: 1 lesson
　　教学方法:game、performance、TPR
　　教学过程:
　　Step 1 warming up:
　　1、Greeting
　　2、Review some words:
　　a. 说过去式clean-cleaned happen-happened wash-washed play-played listen-listened go-went see-saw eat-ate have-had
　　fall over-fell over
　　b. look and match
　　Step 2 Lead in and new lesson:
　　1、 谈话导入
　　T:Hello,…What did you do last Sunday?
　　S:…
　　Tast Sunday was my unlucky day.I went to Chuanshan park.I read an interesting book in the park.And I didn’t walk carefully.So I bumped my head on a tree.But it didn’t hurt
(teach”bump”词组bump my head，句子I bumped my head)
　　2、 T：（指一生）Oh,look at…’s finger.What happened to you?
　　S: I cut my finger.(引出问句，板书)
　　（教cut, finger,cut-cup put cut-cut过去式 finger 手指游戏）

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3、 分组读问答句，分排问答

　　What happened to you?

　　I bumped my head.

　　I cut my finger.

　　4、T：Look at the picture(课件)，what happened to this girl?She hurt her knee.

　　(teach”knee”,knee-see,tree,three,sweets…词组句子She hurt her knee. 手势动作，hurt-hurt,总结三个特殊动词过去式)

　　T假装摔倒：Oh，I fell over.I hurt my knee.读句子 并板书

　　5、T：I have a chant for you.Look at the blackboard.

　　Head,head, I bumped my head….(拍手chant,做动作)

　　6、师生表演对话示范,再同桌对话

　　T：Ouch！

　　S：What happened to you?

　　T: I cut my finger.

　　7、T：If you bumped your head,where will you go?Now let’s go to the hospital to see three unlucky children.What happened to them?

　　a listen and line down the 4 new words

　　b listen and repeat

　　c follow the teacher then read together

　　d find the past tence

　　e 分角色读，再4人小组表演

　　8、读板书，补充：fell over, fell off the bike, hurt my nose…

　　9、Took at the screen,what happened to this boy?

　　S:He bumped his head.

　　Look at your book,choose one to pairwork.

　　Step 3、小结：

　　What have we learnt?(安全教育)

　　Step 4、Practise:

　　Activity book exercise 1,2

　　Step 5、Homework：

　　a、copy the 4 new words

　　b、copy the dialogue

　　板书设计：

　　Module 9 Unit 2 I bumped my head.

　　What happened to you?

　　bumped my head bump

　　cut

　　I cut my finger finger

　　knee

　　Hurt my knee

　　桂林市穿山小学 周志燕