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试卷内容预览:
教科版语文一年级下册期末复习指要
复习要点:
引导学生借助拼音识字,准确认读教材中要求会认的389个字,正确、规范书写要求会写的225个字;引导学生把拼音、字、词、句、标点符号等基础知识进行综合、归纳复习,使基础知识之间相互交叉、融合,促使知识巩固、内化形成知识团,并外化为学生的学习能力。
一、汉语拼音
1、把正确的读音与汉字用线连起来。
néng yīng fèi jué chù zhuàng dāo jiě liǔ shéi
鹰 能 觉 费 撞 促 刁 姐 谁 柳
2、认真拼读,再写词语。
huǒ bàn bǎi shù gào bié ěr wén gōng kè
lǜ yè hē shuǐ dà xiàng h ó u zi t ūn t ǔ
3、在正确的读音下面打上“ √ ”
翠(cuì chuì) 座 (zuò zhuò) 容(róng yóng) 矮(nǎi ǎi)
波(bō bē) 察 (cá chá) 坡 (pō pē ) 顺(shùn sùn)
4、给下列词语注音。
荡 秋 千 捉 迷 藏 逛 公 园
生 机 勃 勃 好 奇 心 造 就 科
学 家 和 诗 人。
二、字词句
1、用下面的偏旁组字,再各组两个词语。
艹 _____ ____ 子 _____ _____ 欠 _____ _____
页 _____ ____ 弓 _____ _____ 日 _____ _____
土 _____ ____ 禾 _____ _____ 月 _____ _____
2、用下面的字组成4个字,要把每个字都用上,并且只能用一次。
代 门 耳 衣 八 力 刀 云
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3、照样子写一写。
七刀切(切菜) 天口吞(吞没)
, 。
“人”字进门把身“闪”, “_____”字进门__________。
“火”字戴帽起火“灾”。 “_____”字戴帽很__________。
游来游去 _____来_____去 _____来_____去。
4、比一比,再组词。
喝 ________ 休________ 叨 ________ 运 ________
渴 ________ 体________ 叼 ________ 远 ________
5、给下面多音字注音并组词
____ ( ) ____( ) ____ ( ) ____ ( )
结 种 只 背
____ ( ) ____( ) ____ ( ) ____ ( )
6、下面句子中有两个字是反义词,把它找出来划上横线,并写出来。
(1) 春去花还在,人来鸟不惊。 ( )
(2) 我打开窗户,关上门。 ( )
(3) 影子在前,影子在后。 ( )
(4) 我的左边是房子,右边是树。 ( )
7、把词语补充完整。
( )光( )媚 和( )细( ) 生( )活( )
( )奔腾 龙( )凤舞 莺( )燕舞
8、照样子,组词,写句子。
急:急忙 他急忙上学去了。
收:_____ ________________________________________
背:_____ ________________________________________
9、给下列句子选择适当的礼貌用语填在“()”里,并在横线上写上合适的标点符号。
请 对不起 谢谢 再见 没关系 不客气
(1)丽丽对小红说:“( )把你的语文书借给我用一用好吗 ”
(2)李华对刘路说:“( ) 我不小心弄掉了你的铅笔 ”刘路说:“( ) ”
(3)学生:老师 您要的练习册我给您带来了 老师:( )
学生:( )
10、按要求写句子。(4分)
例:我打碎了杯子。
1、被字句 ______________________________
2、把字句 ______________________________
11、把下列句子补充完整。
(1)我和你 。
(2)春风一吹,把 染绿了。春风是绿色的吗?
春风一吹,把 染 了。春风是 吗?
(3) 像 。
阅读积累
复习要点:
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,借助拼音独立阅读课外读物。
2、喜欢阅读,初步养成良好的阅读习惯,学习在阅读中积累词语的方法。
3、按照要求背诵指定文段、古诗及语文七色光中的相关词句。
4、结合上下文和生活实际了解文中词句的意思,并适当地用于自己的语言中。
一、 积累
1、给句子连线,使它们成为一句完整的话。
世上无难事 就怕自己不争气
聪明在于勤奋 天才在于积累
不怕别人看不起, 只怕有心人
2、这学期我学的课文有《 》《 》《 》……
我最喜欢的课文是《 》,因为 。
我最喜欢的那一段是(不会写的字用拼音代替) 。
3、请把古诗补充完整。
村居 咏柳
( )( )莺飞二月天, 碧( )妆成一树高,
拂堤杨柳醉()烟。 万条垂下( )( )绦。
( )( )散学归来早, 不( )( )叶谁裁出,
忙趁( )风( )纸鸢。 ( )( )春风似剪刀。
二、 阅读
阅读下面短文,回答问题。
(一) 美丽的丹顶鹤
春天快要到了,一群群美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的歌儿从南方飞来。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛,脖子和翅膀边却是黑的。它的头顶就像嵌着红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤呢。
丹顶鹤____________。它腿____,脖子 ,嘴巴也____。丹顶鹤___是在地上引吭高歌,___在天上展翅飞翔,都显得高雅、优美。传说丹顶鹤是神仙的旅伴,所以人们又叫它“仙鹤”。
我国黑龙江省嫩江流域是丹顶鹤的第一故乡,著名的扎龙丹顶鹤自然保护区有好多好多的丹顶鹤呢!
1、从文中找到适当的词语填空。
( )的羽毛 ( )的丹顶鹤 嘹亮的( )
2、按原文在“____”上填空。
3、人们为什么叫它丹顶鹤,用“____”划出来。
4、为什么要保护丹顶鹤,把你的想法写在下面。
___________________________________________________________________
(二) 两只小狮子
狮子妈妈生下了两只小狮子。
一( )小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦。另一只却懒洋洋的晒太阳,什么也不干。
一( )小树问懒狮子:“你怎么不学点本领啊?”
懒狮子抬起头来,慢吞吞地说:“我才不去吃那苦头呢!”
小树说:“那你以后怎样生活呢?”
懒狮子说:“我爸爸和妈妈是林中的大王,凭着他们的地位,我会生活的很好!”
这话被狮子妈妈听到了,她对懒狮子说:“孩子,将来我们老了,不在了,你靠谁呢?你也应该学会生存的本领,做一只真正的狮子!”
1、请在文中括号里填上适当的词语。
2、请用“____”画出小狮子刻苦练习的动作。
3、在下面括号里填上适当的词语。
( )地说 ( )地晒太阳 ( )的本领 ( )的狮子
4、请你写一写,懒狮子怎样才能成为真正的狮子?
。
(三) 大宝的耳朵
有个小朋(友 有),名字叫大宝,他从来不洗耳朵,那耳朵里的泥土足有
半寸厚(hòu)。
一天,大宝正在田边走,一边走一边踢(tī)小石头。突(tū)然(rán),一粒种子被大宝踢了起来。风一吹,吹进了他的耳朵。
春天(到 倒)了,种子发芽了。大宝的耳朵里长出了小草。一头小牛看见了,向大宝跑去,吓(得 的)大宝捂(wǔ)着耳朵拼(pīn)命逃(táo)跑……
1、在短文中的括号里选择(zé)一个合适(shì)的字打“√”
2、这篇短文一共有( )个自然段,第二自然段有( )句话,第三句话是 。
3、读读短文,看懂问题,从第三自然段抄一句话回答:一头小牛为什么会向大宝跑去?
。
4、说对的请打“√”
(1)大宝的耳朵里有泥土,是因为:
①他的耳朵怕冷。 ( )
②他从来不洗耳朵。 ( )
(2)大宝的耳朵里长出了一棵小草,是因为:
①一粒种子吹进了耳朵。 ( )
②小牛在他的耳朵里种的。 ( )
(3)读了这段文章,你知道:
①大宝的耳朵很奇妙(miào),会长出许多东西。 ( )
②一个人要经常洗头洗澡,注意个人卫生。 ( )
5、读了这段话后,你想对大宝说什么?写下来:
。
表达应用
一、口语交际
复习要点:
用普通话较流利地把自己的见闻与他人共享,并做到在交流中注意礼貌、倾听,努力了解对方讲话的主要内容。选择的内容要与学生生活紧密相连,在情境中进行口语交际训练。
1、考完期末试,你就是二年级的学生了。在这一年里,你学会了哪些本领,有哪些收获?升入二年级后,你打算怎么做?请你和同学们说说吧。
先说本领(比如做家务、学会了几种识字方法、整理书包等):
再说收获(知道了说话要有礼貌、从课文中懂得什么道理、学习是快乐的、知识才是最大的财富等):
最后说打算(按时完成作业、做好预习、把字写的更漂亮、学会轮滑锻炼身体等):
2、春天来了,我们去看看校园或者大自然的变化吧!你发现什么?快和同学们说说吧!我还能用上课文中学过的好词好句呢!
3、情景对话
(1)动画片《奥特曼》中的佐菲生病了。他的队友赛文、杰克、艾斯、泰罗去看他。佐菲的妈妈敲开门,赛文有礼貌地说:“ !”看到佐菲躺在病床上,杰克说:“ 。” 艾斯说:“ 。” 泰罗说:“ 。”
佐菲看到队友来看自己,很感动,说:“ 。”
看完佐菲,队友们要走了,他们对佐菲的妈妈说:“ 。”
二、习作
复习要点:本册教材的习作要求是培养学生的写话兴趣,鼓励学生勇于写话、自由写话、写自己的话。在写话中激发学生的想象力。突出从生活中切入习作内容。
1、留言条
早晨,老师早早来到班级,突然接到去开会的电话。为了使学生早自习有学习内容,老师在黑板上写了留言条,要求大家做“语文七色光(四)”的第一题和第二题。请你替老师给同学们写这样的留言条。
2、看图写话
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