六（1）班语文教学计划

吴玲

六（1）班语文教学计划

（2007-2008学年度第二学期）

一、        基本情况。

本学期我任六一班的语文教学工作，本学期班内有55名学生，其中女生23人，经过几年的学习、培养学生的语文素质有了明显的提高；上课发言积极，能独立识字，能背诵指定的课文等。然而离教学要求仍有很大的差距。由于地处农村,学生大都来自附近的乡村,他们的父母外出打工,疏于对子女的管教,这种情况造成了一些学生放任自流,学习主动性较差,作业不能完成,经常迟到、旷课等，针对这种情况特制定本学期的教学计划。

二、教学要求。

1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育，培养热爱科学，勇于实践和创新精神，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
3、培养独立识字的能力，学习100个生字，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
4、能联系上下文，结合生活实际理解词语的意思，初步养成积累语言的习惯。
5、能正确、流利、有盛情地朗读课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情初步领悟作者的表达方法。
6、能借助工具、书或有关资料，阅读程度适合的读物，了解主要内容，本学期课外阅读程度不少于20万字。
7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清自己的意思，表达有条理。听他人说话认真耐心，能抓住要点。
8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

三、教材分析

本着大纲加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精。







本册教材精选课文，将分为精读、略读、选读三类。本册共有32篇，其中精读14篇、略读12篇、选读6篇。现对课文分析如下：

第一组、课文内容丰富，形式多样，有回忆革命先烈的文章、有诗、有词，
还有毛泽东主席的著名讲演，通过本组的学习，可以使学生受到革命传统教育，懂得为人民服务的道理。
第二组、本组有四篇课文，将引导学生畅想北京奥运会，了解杰出的爱国工程师詹天佑和敬爱的宋庆龄奶奶。引导学生走向生活，有所发现。
第三组、本组有五篇课文，一篇是古诗，四篇是我国民间的精彩故事，学习本组课文，不仅能从故事里具体的人和事得到有益的启示，还能体会到我们祖国的悠久历史、灿烂文化。
第四组、通过对本组课文内容的学习可以使学生体会到文中人物美好的心灵，感悟到作者告诉的道理。
第五组、课文讲的都是外国的人和事。除《鲁滨逊漂流记》反映的是人类战胜自然，战胜困难的精神外，其余三篇都是写穷人和被压迫阶层的，虽然内容不同，但都表达了作者真挚强烈的感情。
第六组课文内容侧重于反映我国古代文化和艺术。前两篇介绍的是艺术珍品，显示了中华民族悠久历史和灿烂文化，后两篇文言文，以生动有趣的故事，告诉人们为人做事的深刻道理。

四．方法措施

1．引导学生自觉运用查字典，联系上下文的方法准确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。
2、在教学过程中，安排充裕的时间让学生朗读课文，通过朗读加深理解，使朗读能力不断得到训练。
3、利用口语交际，尽可能使每个学生都积极参与，在双向或多向的互动中活跃思维，提高学生倾听、表达的能力。
4、根据学生实际，灵活运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件，提高学生的写作能力

五．教学进度表：






周次        时间        教学内容        备注
1        2．22—2．23        查寒假作业       
2        2．24—3．1        1、卜算子.咏梅               2、十六年前的回忆        作文、《新学期的打算》
3        3．2—
3．8        3、灯光                   4、为人民服务       
4        3．9—3．15        5、延安，我把你追寻       积累、运用一        《假文盲》
5        3．16—3．22        6、向往奥运              7、詹天佑       
6        3．23—3．29        8、宋庆龄和她的保姆      9、走向生活       
7        3．30—4．5        读写例话。               积累、运用二        《假如我会克隆》
8        4．6—4．12        10、古语三首            11、草船借箭       
9        4．13—4．19        12、将相和              13、景阳冈       
10        4．20—4．26        14、猴王出世             积累、运用三（其中考试）        《建议书》
11        4．27—5．3        15、古诗两首            16、匆匆       
12        5．4—5．10        17、难忘的启蒙           18、三克镭       
13        5．11—5．17        读写例话、               积累、运用四        《表扬稿》
14        5．18—5．24        19、卖火柴的小女孩       20、穷人        续写《穷人》
15        5．25—5．31        21、鲁滨逊漂流记        22、 奴隶英雄       
16        6．1—6．7        积累运用五              23、世纪宝鼎       
17        6．8—6．14        24、清明上河图          25、古代寓言两则       
18        6．15—6．21        26、关尹教射有            积累运用六        《给***的一封信》
19        6．22—6．28        复习迎考        《难忘---》
20        6.29—7．5        期末考试       

吴玲

表格没有体现出来!!!

桂馥兰香

支持！

赵丽

写的挺现实的