付圩小学学校工作计划

付圩小学

付圩小学学校工作计划
（2007—2008学年度第一学期）

一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，确立“一切为了孩子”的思想，坚持“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”，认真贯彻落实县教育局、镇中心学校提出的教育工作主要任务，抓住学校发展的新机遇，增强学校的凝聚力、战斗力，加快规范校园建设进程，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。
二、工作目标：
1、增强服务意识，提高教育服务的水平，塑造优秀教师群体形象。
2、增强质量意识，强势推进课改，着力提高教学质量。
3、为创建“阜阳市、颍上县农村特色小学”时刻努力着。
4、思考学校特色建设问题，力求有新思路，有新突破。

三、具体工作
（一）注重队伍建设，在和谐中追求发展
本学期，我们将积极遵循“在实践中磨练，在合作中进步，在竞争中成长”的培养原则，注重教师文化建设和内涵发展，全力打造一支高素质的教师队伍。
1、完善干部队伍建设。一是注重班子成员政治素质的提高，要讲政治、讲学习，讲团结，建设一个廉洁、高效、团结的领导班子；二要做好日常管理工作，要进一步明确各部门职责，强化工作责任制，努力提升工作效能；三要认真落实民主集中制，班子成员之间分工不分家，工作上互相补台，重大问题集体研究；四要加强学习，淡泊名利，廉洁自律。
2、优化教师队伍建设。①强化师德师风建设。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”要结合纳税人评议政风行风活动，强化师德师风建设，塑造良好的师表形象，杜绝黄、赌、毒。深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，增强教师的职业感、道德感和使命感，提高教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性、积极性和创造性。努力塑造具有“大爱心”（爱学生、爱亲人）、“大智慧”（坚定的意志力、快速的反应力、敏锐的洞察力）、“大胸怀”（远大的理想、豁达的气度、博学善学）的新时代教师形象。本学期，围绕师德师风建设主要开展下列活动：
组织师德教育专题讲座，统一思想，明确要求，达成共识；
开展“让教育充满爱”主题教育活动，真正做到爱每一个孩子，把学生当子女。同时针对教学实践中遇到的困惑进行交流探讨；
教师节前后，对上学期评选出的“爱生十例”、优秀教师进行表彰；
结合行风评议活动，组织“为了灿烂的明天”家长评教活动。利用家长会等时机对家长进行问卷调查，了解全体教师在师德师风各方面的表现；
杜绝体罚、变相体罚等现象。根据班级管理评分表的要求，不定期组织学生座谈会、学生问卷调查等，了解第一手情况；对于体罚、变相体罚行为，制定相应的教育惩戒措施，一旦发现，绝不姑息。
②发挥团队合作精神。所谓团队，是指一些才能互补、团结和谐并为负有共同责任的统一目标和标准而奉献的一群人。团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队的核心是共同奉献，精髓是共同责任。一所学校的全体教职工就是一个团队，我们应该树立“全校一盘棋”的思想和“校盛我荣，校衰我耻”的意识，发挥团队成员的潜能，营造讲大局、讲奉献，团结一致，齐心协力和“用心工作，用力工作，用情工作”的良好氛围。
③注重教师专业成长。从本学期开始，我们将启动“教师成长工程”，让各个年龄层的教师都能获得不同程度的发展。我们将通过“两个方队，纵横训练”的形式来培训老师。“纵式方队”主要是以学校骨干教师为基准，鼓励他们向纵深方向研究，打出自己的教学风格和品牌。“横式方队”主要是一～三年的新教师，对他们进行全方位的培训，从研讨教材到备课上课，从课堂教学到课后辅导，从班主任工作到家校联系，从教育教学方法到策略研究，尽快帮他们缩短成长期，使他们成为合格教师。具体工作：
鼓励教师参加在职进修，对在职进修给予适度倾斜，使我校的教师大专率、本科率达到市局规定的指标（80% 20%）；
组织“拜师结对”，为新上岗教师选配骨干教师当“师傅”，专人指导，促其早日入门；
“走出去”，抓住各种培训学习的机会选派教师参与，在条件成熟的情况下选派干部脱产挂职培训；组织教师对外交流上课，登门求教，锤炼教学艺术；
“请进来”，请市级骨干教师来校作课，请兄弟学校老师来校交流。通过示范引路，形成辐射机制；
组织形式多样的课堂教学活动：骨干教师挂牌上课，中青年教师开展评优活动；校行政深入课堂听推门课。

（二）狠抓教学管理，在实践中主动发展
1、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。
积极开展班级德育活动。充分发挥班集体的教育作用，组织、指导好晨会、班队活动，使学生受到教育，教师得到锻炼；试行小干部轮岗制度，让孩子们在学校生活各个方面寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，突出体验环节，强化自我教育。
帮助学生养成好习惯。一是继续对学生进行文明礼仪教育，将具体内容分解到各个年级段，每月落实１～２个好习惯，使之系列化。二抓环境卫生。学校需要整洁、干净、不留死角的校园、教室，而好环境的形成和保持更是对学生进行自我管理能力的教育良机。要从抓地面上的“一张废纸”等小事入手，借助教师、学生值周、卫生常规检查等手段，促进好习惯的养成。办好“家长学校”。发挥家庭教育的正面效应，组织家长学校活动，加快师生、师长的沟通，发挥学校、家庭、社会合力作用。
追求班主任工作艺术化。班级管理是一门艺术，班主任要讲究工作方式方法，提倡班主任与孩子多进行情感交往，用“心”去为孩子们服务，以得到孩子们的理解与感恩，让师生之间的沟通艺术化；提倡班主任管理互动中与家长“平等”交往，摒弃盛气凌人，让老师与家长之间的合作艺术化。
2、注重教学常规，提高课堂效率，稳步提升教学质量。
抓备课。真正的自主备课是上好课的前提，形式主义，应付检查的备课是教师精力、学校财力的浪费。教导处要以“实用、有效”为最低纲领，制定备课常规，进行教案检查，细化评价标准，由重数量向重内容转化，由重形式向重实用转化，减少备课与上课脱节的“两层皮现象”。
抓课堂教学。继续坚持以素质教育思想、新课程理念为主题，深化各科课堂教学改革，继续坚持随机听课、评课制度，侧重课堂教学的管理与指导，逐步提高日常课的教学质量。着手解决课堂秩序混乱，教学秩序紊乱的失败课，向课堂要质量。语、数学科要更加关注课堂效率，借助课前的有效备课，课中的要点突出，课后的精确辅导达到事半功倍的效果。
抓作业。作业是习惯，正确、整洁、美观的作业是培养学生良好学习习惯、端正学习态度的有效形式；作业更是质量，科学的作业内容是课堂教学的延续和补充，有利于提高学生成绩；作业是反馈，教师准确、人性化的批改是帮助学生矫正错误走向正确的指南。教务处要结合各年级、各学科的实际制定作业常规，让作业真正发挥作用。
抓兴趣小组。组建各种类型的兴趣小组，加强兴趣小组的日常管理和组织，争取出成绩。
抓教学质量。教学质量是学校发展的生命线，要在上学年的基础上继续努力，不断提高教学质量，尽力完成或超额完成县局提出的要求。
抓小学科教学。小学科专职教师要根据学科特点精心上好每一节课，同时认真辅导兴趣小组，参与各类竞赛活动。
3、加强远程教育，搭建辅助教学平台。
在建立学校网站的同时，加快信息化步伐。教育信息化是学校发展的全新平台，要看到全市在信息化发展方面的情况，增强紧迫感。要按照省市关于“农远工程”实施细则，围绕信息化工程，我们着重做好三项工作：
一是开展信息技术与学科整合的研究；
二是充分发挥校园网络资源，发挥校园网的辅助教学优势。
三是加快教师对计算机的认识。
4、强化安全意识，注重安全教育，努力创建平安校园
学生安全始终是我们学校工作的头等大事。我们要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山的思想，把维护学校安全放到重要位置。要积极开展“创建平安学校”活动，为青少年学生的健康成长提供文明、安全的良好环境；要建立健全学校安全工作责任制和责任追究制，明确“一把手”责任制，与分管领导、班主任、相关人员签定安全工作责任书；定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改；要下大力气全面提高安全工作管理水平和应急能力，尤其要把学校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置；要把安全教育、法制教育纳入学校正常的教育教学内容之中，邀请学校法制副校长来校作法制讲座、安全讲座等，全面培养学生的安全意识和自我保护意识。

三、强化教育科研，在研究中寻求发展
教育科研要以“三个发展”为根本宗旨，即教育科研要促进教师发展、学生发展、学校发展。因此，我们要把教育科研的中心放在新课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领新课程的实施。
进行原生态课题实验。致力于课堂教学的设计，努力从备课形式、教学方式、评价机制等方面探索反思，形成个性化的课堂教学模式。平时的实践课、研究课都要力图体现课题。对于实验中的经验、教训、反思等，以教学故事、教学案例、教学论文的形式加以体现。
加强交流，聚变新思维。对于研究中出现的一些共性问题，组织论坛，引导教师发表观点，引起碰撞，激活思维。
总之，要立足教学实践，把课题研究与课程改革结合起来，以课题促课改。同时通过教育科研为教师的成长赋值。
四、提供后勤保障，在服务中自觉发展
总务后勤是学校全面正常教学秩序的有力保障。本学期要进一步优化后勤工作，提高服务质量，具体要在以下几个方面努力。
1、要坚持正确的政治方向，坚持为学校、师生服务的宗旨，发扬奉献精神，不断克服困难，合理安排，加强合作。服从学校的安排，根据需要尽心尽职地做好本职工作，保质保量完成任务，为学校“当好家”。
2、创新工作方法，提高工作效率。在工作中要提前确立工作目标，做好充分准备，要真正发挥“兵马未动，粮草先行”的效用。
3、坚持“一费制”，实行义务教育阶段免费教育，规范各项收费，严格执行财务管理制度，购物履行审批手续。
4、严把食品质量关。食堂要严格把好进货关，注重饮食质量和营养价值，努力做到荤素搭配合理，色、香、味俱全，进一步提高服务意识，满足师生的合理要求。
5、规范后勤管理制度。实行物品出如入制度。对教育教学用品开学前做到及时发放，学期结束时及时整理回归登记。

付圩小学

付圩小学教务管理制度

1.严格执行中心学校制定的“教务月查”制度。有教导主任、教研组长具体实施，校长监督指导。
2.卓有成效的开展学校教研活动，教研组长筹备，及时总结得与失，做好记录。计划每周进行一次教研活动，数学、语文兼周进行，时间定于每星期五的最后一节课。
3.严格遵守学校的出勤制度，不迟到，不早退，有事请假，值日教师做好周记录，月底如实上报中心学校。
4.积极参加学校组织的各项活动，听从领导，服从分配，树立良好的工作作风。
5.无论任何原因，都要及时的完成本职工作，在工作中坚持原则，严格按照上级文件规定办事。
6.认真履行岗位职责，爱岗敬业，提高业务能力；提高工作效率，保证工作质量。
7.要树立团队意识，在工作中要团结协作，密切配合，互相帮助，共同完成教务处的各项工作任务。
8.严格执行学校惩奖制度。以多奖少惩为主，惩奖分明，努力实现多劳多得，奖优罚劣。
9.教职员工要树立“一切为教学”的思想，“少说一点话，多做一点事”，杜绝“勾心斗角，闲谈他人非”，减少内耗。
10.高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻“三个代表”的重要思想，坚持经常性的政治理论学习和业务知识学习，与时俱进，开拓创新，为全面提高教育教学的管理水平而努力工作。