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沙发
楼主 |
发表于 2011-6-5 14:53:00
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1、教育改革的核心是
A内容改革 B方法改革 C课程改革 D途径改革 （ C）
2、学校教育的基础是
A教师 B学生 C班级 D课程 （ D ）
3、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家
A洛克 B斯宾塞 C赫尔巴特 D杜威 （ B）
4、课程的组织方式或设计课程的种类指的是
A课程类型 B教学计划 C教学大纲 D教科书 （ A）
5、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是
A读、写、画
B读、画、算
C画、写、算
D读、写、算 （ D ）
6、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于
A实践型课程 B研究型课程 C拓展型课程 D知识型课程 （ B ）
7、从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为
A地方课程 B研究型课程 C知识性课程 D社会中心课程 （ A ）
8、以课程任务为依据可把课程分为
A学校课程 B技能性课程 C学生中心课程 D基础型课程 （ D ）
9、从课程功能的角度可把课程分为
A国家课程 B工具性课程 C拓展型课程 D社会中心课程 （ B ）
10、从课程的组织核心来看，可把课程分为
A社会中心课程 B技能性课程 C研究型课程 D学校课程 （ A ）
11、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定
A教育目的 B培养目标 C课程目标 D教学目标 （ C ）
12、强制性、普遍性、基础性这三个特征是
A课程目标的基本特征 B教学计划的基本特征C教学大纲的基本特征 D教学目标的基本特征 （c）
13、教学计划的中心问题是
A开设哪些科目 B各门学科开设的顺序C各门学科的教学时间 D各门学科的教学方法 （ A ）
14、编写教科书和教师进行教学的直接依据是
A课程目标 B教学目标 C教学计划 D教学大纲 （ D ）
15、衡量各科教学质量的重要标准是
A教学计划 B教学大纲 C教育目的 D教学目标 （ B ）
16、教材的主体部分是
A讲授提纲和讲义 B教科书和参考书C教科书和讲义 D讲义和参考书 （ C ）
17、课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的
A基本要求 B基本原则 C基本手段 D基本途径 （ D ）
18、课程实施计划的展开过程是
A安排课程表 B分析教学任务 C选择并确定教学模式 D组织教学活动 （ D ） |
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发表于 2011-6-5 14:52:00
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