惊魂语文课

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　且说周四这天，我经历重重考验，背会了课文，正悠哉优哉地哼着小调，坐等语文老师来上课。果然，掐着点，刘老师抱着语文书来了，说：“我让大家做的《苏州园林》的每一自然段的思路梳理图，都做好了吧？”我暗暗吃了一惊，天！居然忘了这茬！慌忙翻开书，趁着老师打开课件的工夫，在书上划了几下，又添了几个词，4-8段算是完成了，最后一段，也懒得动了。刘老师这时居然灵机一动，要请让我们之中的几个人写在黑板上。

　　听了这活，有人跃头欲试，还有人浑水摸鱼（当然其中就有我），我心中祷告，千万不要是我…就这样，4-8段都已挑好了人，还剩最后一段，我心想，“最后一段了，我这么幸运的人，肯定不会是我。”刘老师投来目光，我忙头侧首，故意不看老师。可这时，刘老师温和的声音传来：“最后一段王亚辉吧！”一瞬间，我的笑容凝滞了。啊？哈！我去看老师，刘老师对我笑，没办法，上！

　　我火急火燎地上了讲台，拾起一根粉笔，面对空空如也的第9段，我也大脑一片空白，正想着向隔壁的王轩求援。可他却先说话了：”这段说明对象是什么？”我晕！同道中人啊！没有办法，孤立无援，大脑飞速运转起来，分析了一下，看着陆续从讲台上离开的人影，我也一挥手写下几个字，画了几根线，逃似的离开了。

　　到座位，心中松了口气，对旁边的王长鑫说了句：“帅不帅？现场发挥！”得意起来，但是！刘老师又灵机一动，让我们送佛送到西，自己讲一讲构图思路，我不由得正色几分，还得斟酌斟酌词句才行呵！答案都出来了，理由也要自圆其说不是？马上就到我了，我突然发现一个纰漏，那一栏说明方法，我似乎，不对，是真的写错了！我又构思着一会怎么说，好不容易熬过上一个同学的发言时间，

　　我说了自己的一个错误，老师忙摆手让我上去改，然后我就上去改了，改完正要逃之夭夭，可是，刘老师她又又是灵机一动，说：“你讲好了，我讲的累死了。”我一个尬笑，啊？“没事的，你讲！我把书给你。”说着，刘老师就送上了她的书，真是干净，我记得书上除了标了自然段号，好像没别的了，我要回答的全写在自己书上啊！千算万算，还是大意了，还是那句话，现场发挥！

　　可是说什么呢？我紧张起来，面对如此之多双眼睛，我的手正已是汗涔涔了，只好先读了读文段，当时我读书都磕磕巴巴，不知为什么，我一看他们的眼睛就想结巴，我真的很想说一句，“你们别看我，都看书，你们看的我都害羞了。”虽然心中满是狂澜，但还是把这段话进行了一些简单的分析，后来刘老师给我打了圆场，我也顺着台阶而下了。身上已有汗，脱去外套，算是松了一口气吧，也算是完成任务了吧。

　　下课后，打开窗户，风拂面而来，嗖嗖从身边穿过，单薄的衣服不能抵御凉风，身子凛冽了一下。11月的风，真是又冷又热啊

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初二 7班 王亚辉