《小号手之歌》评课稿

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最近，我听了娄老师的一堂课，感触很多，受益匪浅。娄老师这节课准备非常充分，课件制作精美，道具也很实用，语言清晰，表达自然流利，教学设计新颖，复合学生的年龄特点。尤其是在激发学生兴趣上下了功夫。教学设计一切围绕学生兴趣入手，以学生为主体通过一系列的游戏活动，帮助学生理解掌握音乐知识。个人认为这是一节一节不错的课。

     下面我就这一堂课从下面五个方面谈谈我的认识：

            一、动画导入，拉近距离。

    首先娄老师借助学生熟悉的动画片《西游记》《冰雪奇缘》导入动画片《小号手》，再以《小号手》引入歌曲《小号手之歌》。这种方式非常自然。从一开始就抓住了学生的心理，吸引了学生的眼球，像是和学生聊天一样进入了主题，慢慢地拉开了音乐学习的帷幕。这样学生很容易接受，效果很好。



二、游戏激趣，渗透知识。

    本节课中娄老师设计的两处游戏：一是在读歌词时运用“神笔马良找宝藏”的小游戏让学生找出歌曲中的八分节奏以及八分休止符。学生兴趣盎然，很快在旋律中找到了相应的节奏型，并且学会了读节奏，很有成就感。既激发的学生的学习兴趣，又解决了歌曲中的节奏问题。二是在结尾运用了小火车排排坐的游戏，帮助学生来理解节奏，并且能够让学生不但会认识节奏，还会根据节拍规律来创作节奏，让一些抽象的知识更加形象化，直观化、简单化，为以后的节奏创作打下基础。不错！



三、课堂活跃，组织有序。

    娄老师基本功非常扎实，儿童化语言运用恰当，复合低年级年龄特点。善于表扬，激励性的评价时刻跟随。课堂气氛活泼有序。教师调控潜力和应变潜力比较强。上课富有激情，能够让学生在简单愉快有序的氛围中快乐学习。她的声音感染着学生也感染着我！



四、小小建议，仅供参考。

    在娄老师这节课中，我个人认为还有些小小的建议提供给娄老师，仅仅代表我个人的意见，如有不对的地方，请予指正。

    1.本人认为突出重点，突破难点是评价一节好课的最重要的依据之一。本课中目标之一在于正确演唱歌曲的同时了解进行曲的风格。娄老师在短短的一节课中设计内容多，正是因为多，所以在教学歌曲上时间运用稍微少了些。个人觉得还是应该对歌曲加强指导。因为本课的重点首先因该是学会正确演唱歌曲为本。另外，娄老师在讲解进行曲的风格时，提到了运用坚定有力的声音，或者坚定有力的踏步走来理解进行曲，方式不错。除此之外其实还可以用其他方式帮助学生理解。比如课堂上可运用两段不同风格的音乐采用对比的方式让学生进行聆听体验，感受两者的不同。我觉得这样要比教师在课堂上多次说教效果要好得多。



    2.在难点突破上，我认为歌曲中除了四分休止符以及八分休止符的正确演唱以外，其实还有前八后十六的节奏掌握。也就是滴滴滴答.....这一句。同时这也是歌曲中学生最容易唱错的重难点乐句。应该把它重点教唱一下。注意学生的咬字吐字方面的，要唱的轻巧，欢快。因为最后一句表现了小号手积极，乐观，不怕困难勇往直前的精神。



    3.在重点和难点这个问题上，我还想多说几句。记得我刚刚毕业的时候，对课堂教学设计不太了解，也上了一些公开课。课堂非常华丽，也很热闹，但觉得不太理想。后来自己不断地琢磨，慢慢地明白了一些道理。课堂的设计还要根据教学目标来进行。也就是说这节课重点要干什么，要让学生学会什么。了解了这个以后，才能设计教学活动。反过来说你所设计的所有的教学活动都要为这个教学目标来服务。其实这就是一个教学主线和分支的问题。主线确定好了，那么其他的分支就好比是你设计的一个个的子活动。不管是怎么活动都是要围绕目标来进行。否则那就是喧宾夺主，或者说避重就轻，为了热闹而设计热闹。



     五、总结评价，希望祝福。

    纵观娄老师这节课，我认为还是不错的一节课。很丰满，也很扎实。娄老师刚刚毕业不久，经过近两年的学习锻炼，进步很大。她的进步我们有目共睹。她本人非常勤奋，热爱学习，善于钻研，是一个既聪明又好学的年轻教师，我们希望她再接再厉，在以后的教科研中越走有远！

    这只是我的一点浅显的个人的看法，不当之处，还请大家批评指正！